4.1 夯实法治基础（课件+素材）-2022-2023学年九年级道德与法治上册高效优质课件（部编版）

第一课时 夯实法治基础 统编版—九年级上册—道德与法治 第四课 建设法治中国 1.结合案例，分析把握法治的内涵及其价值，理解法治是中国的必然选择，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。 2.回顾改革开放以来我国法治建设的进程，感受法治中国的进步。 学习目标： DIRECTORY 目 录 选择法治道路 0 1 描绘法治蓝图 0 2 课堂小结 0 3 课堂小测 0 4 3 新课导入 7月22日晚上10时许，记者从郑州市市场监督管理局获悉，针对市民反映的“郑州暴雨当晚，希岸酒店高铁站店涨价到2888元”问题，经调查市民反映情况基本属实，该酒店属于哄抬价格行为。 按照《中华人民共和国价格法》有关规定，郑州希岸酒店高铁站店涉嫌利用其他手段，推动价格过快、过高上涨。 鉴于其主动道歉并挽回社会影响，郑州市市场监督管理局给予其50万元的处罚告知。 思考：从此案件中我们得到哪些启示？ 提示：有些人将自己私利置于集体利益之上。因此，仅靠道德说教是不够的。社会秩序不能仅靠道德来维护，我们必须依靠法律来治理国家。 4 第一目 选择法治道路 第一目 选择法治道路 5 目标指导一、法治的含义、作用 交通井然有序 行政服务中心一站式服务 食品安全监督 法庭审判 思考：在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？ 法治保障社会生活安全、有序、自由。法治意味着依法治理。 6 事关人民群众的生命安全和身体健康的抗疫工作，如果没有法律…… 事件二：7月16日下午，瑞丽市公安局民警接社区工作人员报警称：“某小区有两名男子未参加全员核酸检测，请派出所前往处置。”接警后，民警迅速赶往现场进行处置。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十条第（一）款规定，给予二人分别罚款200元的处罚。 事件一：3月23日，媒体报道，一名女子从泰国飞上海转机，到达重庆机场后，拒绝接受隔离，并破口大骂。对此，重庆市委宣传部工作人员表示，“她拒绝隔离不听劝告，那就只能从哪里来返回哪里去。” 目标指导一、法治的含义、作用 由此思考：法治有什么作用？ 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（法治的作用：个人） 不仅仅是抗击疫情。在面对这些社会关系的矛盾和纠纷时，如果没有法律…… 目标指导一、 法治的含义、作用 由此思考：法治有什么作用？ 8 目标指导二、法治的要求 “法令者，民之命也，为治之本也。” --出自《商君书·定分》。命：生命。这句话的意思是：法令，是百姓存的根本，是治理国家的基础。 追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 实行法治的前提：要有法 法治要求之一：实行良法之治 9 目标指导二、 法治的要求 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》于6月1日正式施行，修订后的未成年人保护法在原有基础上作了大幅修改，新增了“网络保护”以及“政府保护”两章，进一步加大了未成年人权益的保护力度。 未成年人保护法旨在保护未成年人的合法权益，是一部良法。思考：良法具有哪些特征？ 提示：良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会共同发展。 一个国家制定了良好的法律，就是“法治”国家吗？ 10 目标指导二、法治的要求 2021年3.15晚会曝光：【河北养羊大县惊曝又见瘦肉精，瘦肉精羊流向多地】 青县是河北省一个重要的养羊基地，每年大约出栏70万只羊。关于如何养羊，青县的养殖户对陌生人基本都是三缄其口。在熟悉了相当长一段时间之后，养殖户才向记者透露，这里的羊在饲养过程中添加了瘦肉精。 《食品安全法》第四条规定：食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，保证食品安全，诚信自律，对社会和公众负责，接受社会监督，承担社会责任。 提示：有了法律制度不等于有法治。法治还要求实行善治，赋予公民更多参与的权利，实现公共利益最大化。 思考：《食品安全法》通过后，公民的食品安全仍然是一个大问题，这说明了什么？ 11 目标指导二、法治的要求 人治思维 法治思维 本质 原则 特点 后果 人高于法或权大于法 法律是治国理政的基础 任意性、非理性 稳定性、一贯性 以个人意志和感情进行治理 法律面前人人平等原则 不能很好的体现民意， 易造成社会的不稳定。 公平、公正的处理问题，维护民意，推动社会有序发展。 法治建立在民主的基础上，人治建立在专制基础上。下面一起区分人治思维和法治思维： 12 目标指导二、 法治的要求 提示：法律是刚性的，但不是机械的。法治社会应当有温度，法治要求实行良法之治，更要求实行善治。 观看视频，结合你的经验谈谈你对良法善治的理解 13