内容正文:
第六章地球上的水 单元 先温顾教材一 全面落实基础(3节内容) 再深化学习 综合融会提能(1节内容) 创新 第一节 水循环和陆地水体间的相互关系 第四节 水平衡原理及其应用(综合思维)》 学法 第二节 海水的性质 1.水量收支平衡 表解 第三节 海水运动和海一气相互作用、海洋与人类 2.水平衡的应用」 第一节 水循环和陆地水体间的相互关系 [课标深意解读] 1.运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。 2.绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系。 该考点属于创新应用性考法,高考主要通过创设新情 该考点属于综合应用性考法,高考主要围绕区域河流、湖泊 境,考查人类活动对水循环的影响 等设置新情境,考查对水体补给原理的理解和应用, 知识面“广” 教材主干知识自主落实 一、“水的行星” 2.根据图示内容连线。 1.水圈 海上内循环 ①蒸发、②水汽输送、③降水、 ④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流 (1)组成:地球上的水呈气态、液态、固态, 陆地内循环 ①恭发、⑦降水 分布于海洋、陆地和大气之中,形成各种水体, 海陆间循环 ⑧植物蒸腾、③降水 共同组成水圈。 3.海水淡化即利用海水脱盐生产淡水,该工程 (2)分类 的淡水生产过程类似于哪种水循环过程?城市生 海洋水 是主要的,约占全球水储量的97% 活、生产的取水、用水过程相当于哪个水循环环节? 湖泊水、沼泽水、地下水 组成 等 陆地水 地球淡水的主体,主要分布在两 (二)归纳水循环的地理意义 极地区和中低纬度高山地区 1.“维持” 全球水的 大气层中也有少量的水,基本上是以 2.“缓解” 不同纬度热量收支 的矛盾。 大气水 的形态存在 3.“联系” 的主要纽带。 4.“塑造” 2.目前人类利用较多的淡水资源有哪些? 三、陆地间水体的相互关系 (一)陆地水体类型及补给关系 二、水循环 阅读下图,完成以下问题。 (一)水循环的类型与过程 大 气 降 水 读图,完成下列问题。 高 (河流径流革与 融化 降水量变化一致) ⑧ (河流径流量随 ③ ⊙F⑦ 气温变化而变化) (融化) 1⑤ 冰川 湖沼 互补 河流 地表水 入 水循环示意图 补 1.用箭头完成上图水循环的过程。 用109 新高考方案·高三总复习地理XIN GAO KAO FANG AN 1.(图示)陆地水体的主要补给方式是 续表 什么?具体有哪几种补给来源途径? ;气西北和补给在 乙 冰川融水温变化;积雪和 季,水量较 冰川储量 高原地区 稳定 补给在春 2.哪些陆地水体之间存在相互补给关系? 气温高低:积雪 丙 季,水量变 多少:地形状况 地区 化较和缓 3.以“河流水”和“地下水”为例,说明二者 湖泊与河流的 之间的相互补给关系。归纳其主要影响因素。 相对位置;湖泊 水位高低 对于河流有 湖泊和 沼泽水 沼泽水对河流径 普遍 作用, 水量较稳定 (二)河流的补给类型 流的调节作用不 明显,补给量小, 阅读下列不同地区的河流流量过程曲线图,填表。 补给过程很平缓 流量/(m.s) 降水金/m径流量/(m3.s) 一径流量 18508 TT 16 气温 00200 气温 地下水补给区降 般与河流 7500 100 水量:地下水位 有互补作 15002315678910121价。 普遍 12345678g10m12月 与河流水位的相 用,水量较 对位置 稳定 流量/(m·s) 流量/(·s) [知识体系·建构于胸] 10 海上内循环 陆地内循环 海陆问大循环 12345678910112月份 1名346678910立月份 内 丁 陆地水 类型 水体 水循环 主要 蒸发、水汽输送 代河流主要 主要影响因素 我国分布 补给特点 海洋水 范图 环节 降水、地表径流 号补给水源 意,义 下渗、地下径流 降水量的多少:降水普遍,尤以水量季 大气水 陆地水体关系 甲 量的季节变化;降水 节变化 量的年际变化 最为典型 较大 陆地水体补给类型 河流水文特征 重难点“清” 一高考命题视角逐一精研 命题视角(一) 水循环的环节及其应用分析 演绎法学习 4.影响地表径流的因素 一、影响水循环各环节的自然因素 影响因素 对地表径流的影响 1.影响蒸发的因素 蒸发吐盛,蒸发其大 年降水量 决定地表径流量大小的最主要因素,二者 呈正相关 甸 向 庆 ① 因 流域面积 同地表径流量呈正相关 光照 流 风速 湿度 水域表面积 (支流数量) (弱 (小 庆 (小 T 植被 涵养水源,起到“削峰补枯”的作用 蒸发微弱,蒸发其小 地质条件 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区,河 2.影响水汽输送的因素:风、距海远近、地形阻挡。 (土壤质地)水易下渗,地表径流量减少 3.影响降水的因素:充足的水汽、强烈上升的 蒸发 主要在干旱、半干旱地区,对地表径流影响大 大气运动、凝