2花的学校（课件）三年级上册语文部编版

花的学校 部编版三年级上册 1 目 录 新课导入 1 课文赏析 字词积累 课后作业 2 3 4 2 新课导入 第一章 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛…… 本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触,勾画出甜美纯净的儿童世界,巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣,充满了丰富其妙的想象。 请同学们认真阅读课文 4 阅读课文,回答下列问题 春夏秋冬都有什么花? 花的学校是什么意思? 标出文中生字词及自然段,提出疑问? 1 3 2 5 泰戈尔 享誉世界的印度诗人、哲学家。他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集,曾1913年获诺贝尔文学奖。 字词积累 第二章 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛…… + + 字词积累 荒 野 huāng 上下结构 + 口 笛 dí 上下结构 + + 罚 站 fá 上下结构 + 放 假 jià 左右结构 字词积累 + + 衣 裳 shang 上下结构 + 扬 起 yáng 左右结构 字词积累 假 jiǎ jià 真假 休假 暑假 假如 告假 假冒 假日 多音字练习 落 luò là lào 落下 落色 角落 落后 落儿 落叶 落日 多音字练习 便 biàn pián 便捷 便宜 随便 便言 方便 即便 简便 多音字练习 课文赏析 第三章 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛…… 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 作者运用了拟人的修辞手法,赋予东风以人的特点。东风可以“走过荒野”,可以“吹着口笛”。这种写法多么生动啊! 阅读第一自然段,想象画面,并解析。 同样的方法解析其他自然段,并想象画面。 于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。 修辞手法: 解析: 拟人 花“跑”出来,花会“跳舞 狂欢”。 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风离簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 修辞手法: 解析: 拟人 雷云拍手,拟人的手法。用树枝树叶簌簌地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣。使得描袭写更加生动形象。 课后作业 第四章 当雷云在天上轰响,六月