单元考点破解8 动物和人体生命活动的调节 (高频考点突破卷)-2023新高考新教材生物【高考解码】一轮单元强化检测示范卷（全国100所名校）

单元考点破解8动物和人体生命活动的调节 (高频考点突破卷) 破解一内环境稳态 1.下列关于人体内环境的叙述，正确的是 A.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所 B.由于肺能从外界得到氧气，所以肺细胞均比周围组织液中的氧气含量高 C.血管中的药物需经过组织液进入肌细胞 D.内环境中的成分有葡萄糖和血红蛋白等 2.如图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。下列叙述正确的是( A.内环境中含有多种酶，是细胞代谢的主要场所 B.镰状细胞贫血是因为甲中的血红蛋白异常 C.丙中蛋白质和氧气含量均低于甲 D,胰腺组织细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过甲运输到作用部位 3.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D 表示四种体液，①②表示有关的物质。请据图回答下列问题： ① 三体外 (1)A~D中不属于内环境成分的是[ ;[] 是 体内绝大多数细胞直接生活的环境。 (2)B体液是 ,经过循环它由 汇入C中。B、 C的成分相近，两者最主要的差别是 (3)C的渗透压大小主要与 的含量有关；其酸碱度保持相对稳定，与它含有 的 、HPO等离子有关。 (4)如果②代表O2,由体外进入到组织细胞需要 (系统)协助完成；机体维持稳态的 主要调节机制是 破解二神经调节 4.(2022·河北省衡水市一中高三年级期中考试，14)Glu是大鼠神经 元的一种神经递质，科研人员分别用Gu受体抑制剂、ATP处理离 aGlu受体抑制剂处理组 bATP处现红 体培养的大鼠神经元，在突触前神经元上给予一个适宜强度电刺激 c对照组 后，检测突触后膜电位变化，结果如图所示。下列相关叙述正确的是 A.Glu受体可能为钠离子的通道蛋白 B.ATP处理有利于突触兴奋的传递 C.a组结果是因为突触前膜未兴奋导致 D.c组是Glu受体抑制剂与ATP共同作用的结果 5.(2022·高考生物终极预测卷（湖南专用），14)（不定项）利多卡因是一种常见 的局部麻醉药，可制成乳膏、喷剂等，其药理作用位点是神经系统的钠离子通 道，图示为某一反射弧组成。下列说法错误的是 A.利多卡因可阻断E~D段神经纤维上钠离子的离子通道，从而起到麻醉 作用 B.某同学脚部虽崴伤疼痛但不乱动，依赖于脑中相应的高级中枢发出的指令 —85 C.若上述同学进行脚部手术时使用利多卡因进行局部麻醉，则利多卡因可作用于C处起到麻 醉作用 D.麻醉药药效过后，该同学能感受到伤口被包扎的紧绷感，此为非条件反射 6.图1表示神经纤维上某点受到刺激后对膜外电位的测 膜电位(m) ++++++++++ +60 量，图2表示神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内 +30 二二 0 B 外的电位变化。相关叙述错误的是 ( 刺激 80l A.图1中神经纤维没有接受刺激前的电位特点是 0123时间(ms) 图1 图2 外正内负，是由K外流形成的 B.图2中从A到C是动作电位形成的过程，是由Na内流形成的 C.如果神经纤维膜外的Na含量较低，则图2中C的电位将下降 D.在没有接受刺激时，图1中的电位计可测量到静息电位的大小 7.(2022·高三年级第一学期南开区期末考试，17) 神经节细胞 双极细胞 青光眼是由于眼压升高超过视网膜神经节细胞 的承受范围，引起神经节细胞凋亡，导致视觉的 感光细胞 进行性不可逆损害，进而使人患青光眼。回答 视觉中权 问题： (1)神经节细胞与其他神经细胞关系如上图所示。 研究发现，视觉的形成是感光细胞释放的物质到达双极细胞，引起双极细胞膜外 内流，使膜 内电位由 ,从而产生兴奋，最终在大脑皮层（视觉中枢）形成视觉。 (2)上图中M为连接在神经节细胞轴突表面上的电流计，研究发现兴奋在神经纤维上的传导 是双向的，则刺激B点(AC=CD)时，电流表的指针会发生 的偏转 (3)临床上多采用降低眼压的手段治疗青光眼，但眼压恢复正常时，视网膜神经节细胞受损数 目增多，使损伤加剧，最终视力锐减。为探究其原因，研究人员进行如下实验： ①T细胞在正常情况下不能进入视网膜。将正常小鼠进行升高眼压处理后，在小鼠的视网膜 中找到了T细胞。 ②在上述实验的基础上，科研人员想进一步验证神经节细胞损伤是T细胞进入视网膜，眼压恢 复正常后T细胞继续发挥作用，使神经节细胞损伤加剧造成的。请帮助科研人员写出科学的 实验设计思路及实验预期结果。 实验材料：缺乏T细胞患青光眼的小鼠，缺乏B细胞患青光眼的小鼠，同时缺乏T细胞、B细 胞患青光眼的小鼠。 实验设计思路： 实验预期结果： 破解三体液调节及其与神经调节的关系 8.(2022·邯郸市高三年级期末质量检测)肝脏与糖类、脂质和蛋白质代谢及转化等过程密切相 关，参与部分血浆蛋白的合成；同时还具有消化（分泌能够乳化脂肪的胆汁）、解毒（通过单核吞 噬细胞进行吞噬、分解)、免疫