单元检测(十）文化传承与文化创新 (高考能力评价卷)-2023新高考新教材政治【高考解码】一轮单元强化检测示范卷（全国100所名校）

单元检测（十）文化传承与文化创新 (高考能力评价卷) (满分：100分时间：75分钟) 一、选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分） 1.网络用语是由国家语言资源监测与研究中心依据大规模动态流通语料库，利用语言信息处理 技术在监测数据的基础上提取的，全面、真实地反映了中国媒体视野中的世间万象和社会变 迁。如“内卷”、“躺平”、“拿来吧你”、“凡尔赛”、“我emo了”等。这些新词、热词的出现说明了 () A.文化实质上是一种精神力量 B.文化是人类社会实践的产物 C.文化有其自身的相对独立性 D.文化对社会发展有重大影响 2.2021年国庆黄金周，出游是很多人的选择，但电影院、博物馆、乡村大舞台…这些文化场馆 的开放和丰富的活动大大增加了就地过节的吸引力，也让不能回家的万千游子体会到了“此心 安处是吾乡”。由此可见，文化 () ①要通过载体呈现出来 ②能让人产生归属感和幸福感 ③都是积极向上的文明 ④支配和影响着经济和政治 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.茶，发于神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代，普及于明清之时，茶的发现和使用已经有四千 七百多年的历史，由茶衍生出独成一脉的文化艺术一茶文化。“清茶一杯”，“客来敬茗”，既 有物质上的享受，又“精行俭德”，陶治情操。透过中国茶文化可以感悟到 () ①文化丰富人的精神世界，推动社会的发展②中华优秀传统文化源远流长、博大精深 ③人在生活中创造了文化，文化也塑造着人④各民族文化因交流而多彩，因交融而丰富 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.下图为绥德县非物质文化遗产“绥米唢呐”（图片来自“央视时政”）。唢呐由波斯传入我国后， 先为宫廷器乐，后用作军乐、民乐。绥米唢呐既保留传统曲牌，又移植秧歌、民歌小调、戏剧曲 牌；绥米唢呐高亢嘹亮、粗犷深沉与陕北人独具的生存方式和文化心理产生了共鸣，成为人们 情感宣泄、精神栖息的载体。这说明 113 ①文化源自于生活又影响生活 ②中华文化具有包容性创新性 ③传统文化是社会发展的财富 ④吸收外来文化是发展的关键 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.李约瑟在《中国科学技术史》一书中列举了公元1世纪到18世纪由中国传到欧洲的重要发明， 摘录如下： 中国的数学早于西方几百年，形成了以计算见长、以解决实际问题为特点的数学理论体 系。中国的天文历法以农业应用为本，对天体位置的计算十分精确，历法应用的规模之广、 延续的时间之久为世界罕见。中国铁器也在世界上领先了两千年之久，其产量、质量都令西 方称美不已。中国的农学著作之早、数量之多为世界之最。 以上内容，从一个侧面反映出 ①我国各民族在交流、碰撞中共同熔俦了中华文化 ②中华文化深厚的历史底蕴是我们文化自信的坚实基础 ③中华文化源远流长博大精深，为世界文明作出巨大贡献 ④中华文化深刻影响着当代中国发展和中国人的精神世界 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 6.河南卫视《中秋奇妙游》9月19日晚正式上线。《中秋奇妙游》以“网剧十网综”的形式架构，以 传统文化为内核。一经播出，便好评如潮。其中，民乐节目《豫见》着重展现河南民乐，融合了 河南豫剧流水、河南越调乱弹、河南道情、河南曲剧慢跺；在传统音乐基础上加入电子音乐风 格，强化未来感、现代感。这启示我们 A.创新传统文化呈现形式，促进文化传承 B.继承传统文化，引领社会发展 C.赋予传统文化新的内涵，发展新的文化 D.契合时代需求，改造落后内容 7.从史前文明开始，中国文化发展的区域分布逐渐呈现一种分层次的向心结构，就像一个“重瓣 花朵”：中原文化区是花心，其周围的甘青、山东、燕辽、长江中游和江浙文化区是第一层花瓣， 再外围的文化区是第二层花瓣。花心辐射花瓣，花瓣保持自己的活力，花心花瓣不能分离。由 此可见 ①中华文化具有强大的凝聚力 ②创新是中华文化永葆生命力的重要保证 ③中华文化的包容性促进了自身发展 ④中华文化的统一性是地域文化多样性的基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2022·泰安模拟)中华文化是古往今来生活在中华大地上的各民族及其先民共同创造的，是 56个民族文化的共同体。中华文化在结构上具有“多元一体”性，“多元”表现为各民族各地区 -114 丰富多彩的文化特色，“一体”表现为各民族各地区文化在历史发展中逐步交融、整合形成的文 化共性。由此可见 ( ①中华文化具有显著的优越性和深厚的软实力 ②文化在交流、碰撞与融合中不断发展创新 ③中华文化的统一性是地域文化多样性的基础 ④中华文化体现和涵养着中华民族共同体意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.2021年是中国考古学诞生100周年。2021年3月10日起开播的考古类纪录片《发掘记》，还 原考古现场，解密考古过程，解读考古文物，展示考古成果，