精品解析:福建省泉州市晋江市2021-2022学年七年级下学期期末历史试题

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2022-09-04
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 福建省
地区(市) 泉州市
地区(区县) 晋江市
文件格式 ZIP
文件大小 823 KB
发布时间 2022-09-04
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-09-04
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来源 学科网

内容正文:

福建省泉州市晋江市2021-2022学年七年级下学期期末考试 注意事项:本试卷分第I卷(选择题)第II卷(非选择题)两部分。满分60分,考试时间60分钟。回答第I卷时,选出每小题的答案将选项其填涂在答题卡上。回答第II卷时,将答案写在应试题中对应的位置。 一、选择题,下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意,在答题卡上将正确的答案填涂完整。(本题共15小题,每小题2分,共30分) 1. 宋代名臣李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略,过人之聪明。其所建立,又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生的最大作为是( ) A. 加强中央集权 B. 社会经济发展 C. 开通大运河 D. 实现国家统一 2. 孟郊在《登科后》中写道:“昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”与该诗句描绘相关的是 A. 贞观之治 B. 科举制度 C. 安史之乱 D. 康乾盛世 3. “618年隋朝贵族李渊在太原起兵,进占长安;隋炀帝在江都被杀后,李渊自立为帝,建立唐朝。”这段话描述的是( ) A. 隋朝建立的影响 B. 唐朝建立的过程 C. 隋朝灭亡的教训 D. 唐朝建立的背景 4. 唐朝初年,世界著名的商业城市有一半以上集中在中国,除了沿海的交州、广州、明州等外,还有内陆的扬州、益州和西北的沙州、凉州等。这一现象体现出唐朝( ) A. 文教昌盛 B. 商业繁荣 C. 政治清明 D. 社会稳定 5. “唐人诗歌,其于先世及当时事,直辞咏寄,略无避隐……非外间所应知者,皆反复极言,而上之人亦不以为罪。”该论述旨在强调唐诗 A. 作者地位低下 B. 创作氛围宽松 C. 反映市民文化 D. 批判封建礼教 6. 有一位同学写了许多有关中国历史上著名的帝王对联,下列哪一对联是描写宋太祖的 A 开明君主吸隋训,贞观之治创唐荣 B. 陈桥兵变成君主,限制武功向文治 C 调整政策呈开元,沉湎酒色误社稷 D. 武周政治得发展,无字之碑任后评 7. 在宋辽交往中,《周礼》《孟子》《论语》等儒家经典书籍经由榷场流入辽国,潜移默化地改变着辽国人的阅读习惯和思维方式。这体现出榷场的设置( ) A. 主要服务于辽国文化需求 B. 体现了民族平等的原则 C. 促进了民族间的文化交融 D. 结束了宋辽的敌对状态 8. “通过各种渠道进入南宋的契丹人,其社会习俗不断发生变化。通过族际婚姻,契丹人的姓氏名字发生变迁,甚至服饰、饮食、节日等生活习俗也逐渐失去其民族特征。”出现这一现象的主要原因是 A. 民族交融 B. 政府引导 C. 社会繁荣开放 D. 经济重心南移 9. 靖康二年(1127)四月,金军攻破东京(今河南开封),俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人,押解北上,东京城中公私积蓄为之一空。这一事件直接导致了 A 北宋灭亡 B. 岳飞遇害 C. 宋金对峙局面形成 D. 南宋灭亡 10. 唐代民间工匠必须在官府作坊服差役,从事一定天数的无偿劳役;宋代工匠服官府差役,付给一定的“雇值”,有的生产部门如铸钱作坊,还出现了类似计件给“雇值”的方式。这表明( ) A. 铸钱作坊带动了生产领域的流通 B. 宋代工匠的社会经济地位有所提高 C. 官营手工业体系在宋代已经瓦解 D. 唐代民间工匠的技术水平低于宋代 11. 他及其子孙结束了中国大陆自唐朝以后形成的政权分立、对峙的局面,最终奠定了现代中国的基本版图。有诗颂曰:“骏马凌风,拓土开福成一统,弯弓挽月,擎天立柱启蒙元。”他是 A. 杨坚 B. 李世民 C. 铁木真 D. 忽必烈 12. 在宋朝要印刷司马光主编《资治通鉴》,既经济又省时的办法是 A. 雕版印刷 B. 活字印刷 C. 转轮排字印刷 D. 激光排版印刷 13. 元末明初,日本的一些武士和奸商,组成海盗集团入侵我国东南沿海地区,被时人称为“倭寇”。明朝中后期,为扫清东南沿海的“倭患”,明朝军民英勇作战,在抗倭斗争中战功卓著,被称为伟大的民族英雄的爱国将领是 A. 郑成功 B. 戚继光 C. 左宗棠 D. 邓世昌 14. “废中书,罢丞相”“废行省,设三司(布政使司,按察使司,都指挥使司)”“八股取士”。上述历史事件均发生在( ) A. 汉朝 B. 唐朝 C. 明朝 D. 清朝 15. 秦朝的“焚书坑儒”、汉朝的“罢黜百家,独尊儒术”、明朝的“八股取士”、清朝的“文字狱”等措施的实施,其共同目的是( ) A. 提高教育质量 B. 加强思想控制 C. 推动经济发展 D. 促进民族交融 二、材料分析题,阅读材料,回答问题(30分) 16. 我国自古以来就是一个多民族国家,各族人民密切交往、休戚与共,形成了中华民族多元一体的格局,共同推动了国家发展和社

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