4《四季》（第二课时）（教案）部编版语文一年级上册

授课日期 授课人 课题 4.四季 授课班级 一年级 课时 第一课时 课型 新授课 学生个人目标 1. 能够独立认读4个生字“弯、地、就、冬”； 2. 能够流利地朗读课文后两段； 3. 会自己书写汉字“天、四、是” 4. 能理解课文内容，认识秋天与冬天的景色； 5. 感悟四季的多样，体会大自然的奥秘。 教学重点 认读与书写汉字，理解课文内容 教学难点 理解课文含义与书写汉字 教学过程 一、复习 “上节课，我们学习了《四季》这篇课文的前两段，认识了哪两个季节呢？” <春和夏> “你们还记得春天是谁？夏天是谁吗？” <春天是小草，夏天是荷叶。> “接下来，我们来做一个生字比拼的小游戏吧！” （展示希沃白板的动画） “每一个小鸡身上都有一个我们昨天学习的生字，在鸡窝上有另外一个字，请你们把字和字进行配对，组成一个词语。帮助小鸡回到他们的鸡窝里。” <学生练习，教师点评> “我们再来一起读一读课文的前两段。” <学生朗读> “认识了春天和夏天，接下来我们应该去认识哪两个季节了呢？” “这节课我们继续来学习《四季》这篇课文，去感受秋天冬天的美丽。” （板书课题） 二、新授 （一）学习课文后两段 1. “请小朋友们默读课文。读完以后你告诉老师，秋天是谁？冬天是谁？” <学生朗读课文并回答> “课文里的秋天是谷穗。谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” “哎，老师要问你们一个问题，为什么秋天是谷穗呢？” <学生回答> “有的小朋友说，秋天到了，田野里的果子都成熟了，我们来看看是不是这样。” （播放视频） “在视频里，你们看到田野从什么颜色变成了什么颜色？” <从绿色变成了黄色> “嗯，秋天是收获的季节。在秋天，我们的谷子都成熟了。所以谷穗是秋天的代表。” “那为什么谷穗会鞠着躬呢？” “噢，我听到有小朋友说，因为谷子很重，所以会压弯谷杆，看起来就像谷穗在鞠着躬。你们的回答很正确！” “那我们再来一起读一读秋天吧。” <学生朗读课文> （出示生字“弯”和“直”的公路图片） “看着这两幅图片，你们能够想到哪两个汉字呢？” <弯和直> （出示两个汉字） “猜一猜，哪个是弯，哪个是直，并且说一说为什么？” <学生回答> “弯的下半部分绕了好几回，所以它就念做wan，直的每一个笔画都是直的，它就叫做zhi，请跟我一起来读一读。” 2. “秋天是谷