第4单元 单元研习任务(课件PPT)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修上册同步导学案 统编版（2019）

下页 上页 语文 选择性必修 上册 返回导航 阶段质量检测 下页 上页 语文 选择性必修 上册 返回导航 单元写作指导 议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。 就论证方式而言，可分为立论和驳论两种。立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；驳论是通过反驳对方的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文”。 下页 上页 语文 选择性必修 上册 返回导航 反驳的对象 一、反驳论点。行文时，可直接反驳对方的论点，也可间接反驳对方的论点。间接反驳又分归谬法和反证法。 二、反驳论据。论据是支撑论点的依据，揭露对方的论据是虚假的，也就驳倒了对方的论点。一般来说，论据包括理论论据、事实论据两种。反驳论据也是从这两个方面入手，揭露对方理论荒谬、事实虚假。 驳论文的基本写法 下页 上页 语文 选择性必修 上册 返回导航 三、反驳论证。反驳论证是揭露对方在论证过程中存在的逻辑错误，比如：前提与结论相矛盾，一篇文章中存在相互对立的多种观点，论点与论据不统一。总之，只要发现对方在论证上有逻辑错误，就可以进行反驳。 下页 上页 语文 选择性必修 上册 返回导航 要想写好驳论文，需要把握如下几个方面： 1．摆出对方错误的论点，作为反驳的靶子。写驳论文，首先要摆出对方的谬论或错误观点，树靶子，确立攻击目标。怎样树靶子呢？通常有两种方式：一是用概括性的语言，将所批驳的论点复述一遍，并指出其弊端。二是摘抄材料的关键语句，然后对准靶子，进行驳斥。驳斥时，要避开对方的思路，抓住其致命弱点不放，全力回击。如： 东汉有一少年陈蕃，独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答，“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？” 下页 上页 语文 选择性必修 上册 返回导航 多年来，人们大多赞同薛勤的说法，认为“一屋不扫”，怎能“扫天下”。对此，我们可以把陈蕃的话作为靶子，指出其片面性，然后结合薛勤的观点加以论证，证明“一屋不扫，何以扫天下”的合理性，由此驳倒陈蕃的观点。 下页 上页 语文 选择性必修 上册 返回导航 2．分析对方论点的要害，揭露其本质。反驳如作战一样，也要讲究战略战术，对错误的论点给予充分的揭露和详细的剖析，环环相扣，步步为营，据理力争。如： 生活中，人们常说“开卷有益”，你如何理解这种说法？开卷真的有益吗？针对“开卷有益”，我们可以写一篇驳论文。动笔前，我们要抓住“开卷有益”的要害：要读什么书，为何读和怎样读，读好书有益，读不好的书则贻害无穷。所以，我们要一分为二地看待这种说法，肯定其有益的一面，也要认识到其有害的一面，从中得出正确的结论。 下页 上页 语文 选择性必修 上册 返回导航 3．用事实说话，用理论证明。既然已经抓到了对方论点的要害，就要用确凿的事实和翔实的理论加以论证，可直接批驳对方的错误论点，也可采用归谬法、反证法进行批驳。如： 有一篇《开卷未必有益》的文章：“对读者来说，假如盗版者‘盗亦有 道’，盗得‘质量过硬’——没那么多错别字和遗漏、歪曲，开卷即便没多少益，至少也谈不上有害。可是很多盗版书质量低劣，印刷差劲，错误层出不穷……对成年读者，或许就如吃饭吃到了苍蝇，只是影响食欲，而对认字求知的孩子来说，那一定害莫大焉，因为那将影响孩子的认知、思维和辨别能力……至于那些宣扬暴力、色情的非法出版物，无疑就是‘开卷有害’。”此段文字指出了盗版的危害性，从而紧扣标题，说明了“开卷未必有益”。 下页 上页 语文 选择性必修 上册 返回导航 4．联系实际，论证其危害。写文章，要联系实际，来丰富反驳的素材。 还以《开卷未必有益》为例，文章在批驳了“开卷有益”的说法之后，联系生活，据理力争：“这两年养生类图书异常火爆，你方唱罢我登场，无限风光在书店。可是，那些指点营养保健的有着各种各样头衔的专家，原来多是冒牌货……记者采访一位‘作者’，询问那些营养保健、防病治病的方子的功效。这位‘作者’说，只要吃不死人就行。嘿，到这份上，还能说什么？那样的‘卷’能有什么益？”此段文字通过批判“冒牌作者”来批判伪劣书籍，指出“开卷有益”的片面性。 下页 上页 语文 选择性必修 上册 返回导航 5．破中有立，立中总结。议论虽分立论、驳论两种，二者却是辩证统一的。在驳论文中，一般在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点，做到“破中有立”。比如：我们在否定“开卷有益”的同时，还需强调读书的重要性，引导人们读好书、会读书，从而增长知识、开拓视野、丰富阅历。 下页 上页 语文 选择性必修 上册 返回导航 驳论文可以分为四个写作步骤：树——辨——驳——结。“树”就