第2单元 第7课 兼爱(课件PPT)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修上册同步导学案 统编版（2019）

第7课　兼爱 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 课文导入 　　春秋战国时期是中国社会的大转型时期，一切都处在迅速的变革中。这一时期到处充斥着大国攻小国、大家篡小家、强凌弱、众暴寡、诈谋愚、贵傲贱的不合理现象，甚至出现下层人民被迫“易子而食”的惨状。就是在这样一个动荡不安的时代里，一位伟大的人道主义者，一位伟大的哲学家、社会活动家、教育家和“国际”和平主义的倡导者诞生了，他就是墨子。墨子目睹了当时社会的不合理现象，提出了一系列为广大平民利益着想的解决社会危机的方针和措施，成为我们民族精神绵延不绝的源头，激励着一代又一代仁人志士为真理和理想而不懈地奋斗和努力。直到今日，墨子的精神仍有一定的指导意义和启迪力量，因此，让我们敞开心扉再次走进墨子的伟大思想王国吧！ 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 素养任务 1.理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2.整体阅读，点面结合。在掌握重点语句的基础上，厘清句段之间的联系，把握本文主旨。 3.结合本文的语言和例子理解墨子的思想。 4.墨子的“兼爱”思想要求人们互相爱护、互相尊重、爱人如己，最终形成平等友爱、和谐融洽的社会环境，这对当今和谐社会的建设仍有深刻的意义。 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 走近作者 墨子(约前468—前376)，名翟，春秋战国之际思想家，墨家学派的创始人。 资料助读 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。他提出了“兼爱” “非攻”“尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命”“非乐”“节葬” “节用”等观点。以“兼爱”为核心，以“节用”“尚贤”为支点。墨子在战国时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理 论。在当时的百家争鸣中，有“非儒即墨”之称。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了《墨子》一书。 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 了解背景 春秋战国时期是一个礼崩乐坏、王权衰败、诸侯争锋的时代，广大劳动人民饱受战乱之苦，极度渴望过上安定太平的生活。墨子对现实生活给予积极的关注与思考，认为一切的灾难和邪恶都是人们不相爱带来的恶果，提出了“兼爱”“非攻”等主张，站在平民的立场上坚决地维护劳动人民的利益。 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 相关知识 《墨子》 《墨子》分两大部分：一部分是记载墨子言行，阐述墨子思想，主要反映了前期墨家的思想；另一部分《经上》《经下》《经说上》《经说下》《大取》《小取》等6篇，一般称作墨辩或墨经，着重阐述墨家的认识论和逻辑思想，还包含许多自然科学的内容，反映了后期墨家的思想。在逻辑史上被称为后期墨家逻辑或墨辩逻辑(古代世界三大逻辑体系之一，另两个为古希腊的逻辑体系和佛教中的因明学)；其中还包含许多自然科学的内容，特别是天文学、几何光学和静力学。 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 读准字音 语言建构与运用 wū 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 识记通假 “当”同“尝”，尝试 “亡”同“无”，没有 “有”同“又” 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 一词多义 动词，治疗 动词，攻伐 假使，如果 就像 同，相当 比得上，多用于否定句和反问句中 人称代词，你 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 词类活用 使动用法，使……受损失 使动用法，使……获利 形容词作动词，慈爱 使动用法，使……获利 名词作动词，盗窃 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 特殊句式 指出下列句子的句式特点并翻译。 1．臣子之不孝君父，所谓乱也。(　　 　　) 译文：_________________________________________ 2．此亦天下之所谓乱也。(　　　 　) 译文：____________________________ 判断句，“……也”为标志 臣与子不孝敬君和父，就是所说的混乱。 判断句，“此……也”为标志 这也是天下人所说的混乱。 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 3．弟自爱，不爱兄。(　　 　　) 译文：________________________ 4．皆起不相爱。(　　　 　) 译文：_________________________ 5．故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也。 (