第一模块 专题二 第8讲 中华民族的抗日战争与人民解放战争-2023高考历史一轮复习【导与练】高中总复习第1轮教学课件PPT（老教材，人民版）

第8讲　中华民族的抗日战争与人民解放战争 历史 备考分析 顶层设计看高考 必备知识 新旧教材融合固基础 核心突破 多情境创设寻突破 高考聚焦 深度学习再升华 历史 备考分析 顶层设计看高考 高考评价分析 2020 全国Ⅰ卷:人民解放战争后期中国共产党对资本家的政策 [一切从实际出发](历史解释) 全国Ⅱ卷:陕甘宁边区民主普选[党的领导](历史解释) 1.必备知识:抗日救亡运动、全民族抗战、正面战场、敌后战场、人民解放战争;日本军国主义的侵华罪行;中国军民团结抗战的主要史实。 2.价值导向: (1)中华民族英勇不屈的精神。 (2)中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。 (3)中国共产党在民族革命中的探索。 3.新课标变化:中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场;十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义;中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱,中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因及意义。 2019 全国Ⅰ卷:毛泽东分析团结抗战的可能性[民族团结](史料实证) 全国Ⅱ卷:中国共产党工作重心的转移[一切从实际出发] (历史解释) 2018 全国Ⅰ卷:人民解放战争中独立自主外交政策[捍卫国家主权、尊严和利益](史料实证) 全国Ⅱ卷:农民抗日热情高涨[以人民为中心](史料实证) 海南卷:战时经济转轨[国家利益](历史解释) 2017 全国Ⅰ卷:民族战争的需要[民族团结](历史解释) 全国Ⅱ卷:国共力量对比的变化[奋斗精神](史料实证) 全国Ⅲ卷:否定列强在华特权[捍卫国家主权、尊严和利 益](历史解释) 2016 全国Ⅰ卷:国民党专制独裁(历史解释) 海南卷:抗日大联合[国家利益](历史解释) 历史 必备知识 新旧教材融合固基础 一、抗日战争 (一)侵华日军的罪行 1.侵华战争 (1)原因 ①灭亡中国,称霸西太平洋是日本帝国主义的既定国策。 ②1927年,日本东方会议确定了“征服满蒙”的方针。 ③受世界性经济危机影响,日本要摆脱危机。 ④中国国民政府全力“围剿”红军,给日本以可乘之机。 历史 (2)过程 ①1931年9月18日,发动了侵略中国东北的“ ”。 ②1937年7月7日,发动“ ”,开始全面侵华。 ③1937年8月13日,发动“ ”,侵占上海,继而进攻南京。 ④1938年10月,占领 、武汉,中国失去华北、华中和华南大片领土。 2.日军罪行 (1)1937年12月,日军制造“ ”,屠杀中国和平居民30多万。 (2)违反国际公法,用活人进行试验,实施 战和毒气战。 (3)实行“以华制华”的政策,扶植汉奸傀儡政权;实行殖民统治。 (4)进行经济掠夺。 (5)推行奴化教育。 九一八事变 七七事变 八一三事变 广州 南京大屠杀 细菌 历史 (二)关内关外的抗日救亡运动 1.背景:九一八事变后,日军的武装侵略扩大,国民政府实行不抵抗政策。 2.表现 (1)中国共产党 ①九一八事变后立即发表抗日宣言。 ②1935年发表“ ”,号召停止内战,一致抗日。 ③1935年召开瓦窑堡会议,确定建立 的方针。 (2)东北军民 ①组织 ,沉重打击日伪军。 ②1936年,中共满洲省委组织抗日联军,成为东北抗日武装力量的核心。 八一宣言 抗日民族统一战线 抗日义勇军 历史 (3)国民党爱国官兵 ① 爆发后,蔡廷锴、蒋光鼐等率第十九路军抵抗,迫使日军三易主帅。 ②日军进犯山海关,安德馨等全营力战殉国。 ③日军进犯长城,二十九军宋哲元等部英勇抵抗。 ④国民党爱国将领冯玉祥联合共产党员吉鸿昌组织察哈尔民众抗日同盟军,收复多伦。 ⑤1936年12月,张学良、杨虎城发动 。西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕。 (4)爱国民众:工人罢工、募捐;爱国工商业者抵制日货,拒收日钞,要求政府对日经济绝交。 一·二八事变 西安事变 历史 (5)爱国学生:北平学生于1935年发动一二·九运动。 (三)全面抗战 1.抗日民族统一战线的建立 (1)经过 ① 后,国民政府发表《自卫抗战声明书》,宣布实行自卫,抵抗暴力。 ②中国工农红军改编为国民革命军 和国民革命军陆军新编第四军。 ③1937年9月,国民党公布国共合作宣言, 正式建立。 (2)意义 ①从此抗日战争发展为全民族的抗战。 ②在抗日民族统一战线的旗帜下,国共两党合作抗日。 八一三事变 第八路军 抗日民族统一战线 历史 2.