1《场景歌》（第二课时）（教案）二年级上册语文部编版

第二单元 识字 第一课 场景歌 ▍教学目标 1. 认识“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔”等10个生字，会写“花园、石桥”等六个词语。 2. 正确、流利朗读、背诵课文，初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。 3. 引导学生留心观察周围事物，选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。 ▍教学重、难点 朗读、背诵儿歌，了解数量词，并运用数量词表达不同的事物。 教学过程 1、 欢乐出发 1. 今天我们要来学习一首场景歌，请小朋友们捧起语文书，自由地读一读，数一数课文一共写了几个场景？（4个小节——4个场景） 2. 接下来戴老师呀要请4位小朋友接力读，一人读一个场景，谁愿意读给大家听一听？其他小朋友竖起小耳朵认真听。（正音，重点指导易错读音） 3. 读得真好！你瞧，乐乐旅行社也发来了邀请函，邀请小朋友们一起去旅游，想去吗？想去的小朋友坐坐正！ 4. 你们瞧，他们开始出发啦！（出示课文插图） 5. 仔细观察，他们手里拿着什么呢？找一找。（队旗、铜号） 6. 旅途就要开始啦，让我们带着愉快的心情读一读。 2、 多彩旅途 第一站：（出示第1小节） 1. 第一天他们先去了哪儿呢？请小朋友们拿出旅游地图，看一看第一站是哪里呀？ （1）下面请你读一读这些景物，如果会读了，就在后面的方框里打上勾，开始吧！ （2）你们瞧，这一个个词语构成了一幅美丽的海边场景，哪位小朋友能用上数量词来说一说，你从这幅图中看到了什么？ （3）一艘军舰VS一条帆船（理解“艘”、“条”） ★重点指导难读或难理解字音： A. 你们瞧，这是一只船，它的偏旁是舟字旁（字理演变），请小朋友们拿起笔圈一圈有舟字旁的字。为什么这几个字都是舟字旁呢？（跟船有关） B.同样都是表示船，为什么军舰用“一艘”，而帆船用“一条”呢？ （比较大小——大：轮船、军舰；小：帆船） C.朗读指导：一艘军舰VS一条帆船（你的朗读让我们的眼前仿佛真的看见了一艘巨大的军舰；谢谢你的朗读，把我们一下子就带到了海边……） （4）挖空读：现在你会区分了吗？谁来试一试？ （5）齐读巩固。 第二站：（出示第2、3小节） 2.第一天的旅程结束了，第二天他们又去了哪里呢？赶紧拿出地图读一读吧！ （1）第二天，他们看到了哪些美景呢？我们一起来读一读。 （2）读着读着，你产生了哪些疑问？ 一方鱼塘VS一