精品解析:甘肃省2014届高三一诊文综历史试题解析

2014-05-20
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2014-2015
地区(省份) 甘肃省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.95 MB
发布时间 2014-05-20
更新时间 2023-04-09
作者 清江水寒
品牌系列 -
审核时间 2014-05-20
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来源 学科网

内容正文:

24.2007年7月,《张学良口述历史》出版。在历史学习和研究中,口述历史的价值主要表现为 A.当事人的所见所闻,是价值很高的一手史料 B.通用于缺少文献资料的特定领域和问题 C.对政治制度史和经济史的研究作用很大 D.是对文字记载历史的唯一补充 25.荀子说:“故,法不能独立,令不能自行。得其人则存,失其人则亡。法者,治之端也;君子者,治之原也。故,有君子,则法虽省,足以追矣;无君子,则法虽具,失先后之施,不能应事之变,足以乱矣。”在此,荀子 A.认为法律应当由君子制定 B.强调良吏执法的重要性 C.主张在执法时将君子和小人区别对待 D.废除严苛的法律,由君子以德治国 26.图7中书法的特点应该是 A.笔画详备,结构形体严整 B.笔画简约,勾连不断,线条流畅纵情 C.兼具规矩和放纵,雅俗共赏 D.造型准确,线条流畅,以意传神 27.明洪武二十八年规定,凡洪武二十七年以后新垦的田地,“不论多寡,俱不起科”,“若有司增科扰害者罪之”。这些措施 A.鼓励垦荒,扩大播种面积 B.可以促进农产品的商品化 C.能有效抑制土地兼并 D.降低赋税,减轻农民负担 28.1858年签订的中英《天津条约》中,清政府承认“英国自主之邦与中国平等”,驻华公使觐见清帝时“遇有碍于国体之礼,是不可行”,即不行跪拜之礼;“会晤文移,均用平礼”,公使应由对等的“内阁大学士尚书中一员”接待,文书由对等级别的部门回复,并不得使用“夷”人字眼;依照国际惯例,允许公使进驻京师。《北京条约》重新确认了上述约定。这表明 A.中国主权受到严重损害 B.清政府讨好列强苟且偷安[来源:学科网] C.中国近代外交的不平等性 D.中国外交被迫走向近代化 29.1865年,担任中国海关总税务司的英国人赫德在《局外旁观论》中说道:“通经原为致用,而今之士人,书籍非不熟读,诗文非不精通,使之出仕,而于人之应晓之事,问之辄不能答,一旦身居民上,安能剔弊厘奸?”赫德的这段话 A.嘲笑清朝官员愚昧无知 B.干涉中国内政,推行奴化教育 C.指出了中国传统教育的弊端 D.认为中国必须推行政治改革 30.1920年11月,孙中山指出:“有人说推翻清室后,民族主义可以不要了,这话实在错了,即如我们住的租界,外国就要用治外法权来压制中国人,这还是前清造成的恶果,现在清廷虽然不能压制我们,但是各国还是压制的……所以我们还是三民主义缺一不可的。”此番话表明孙中山 A.认识到了革命失败的根本原因 B.发展了“民族主义”的内涵 C.正式提出了新三民主义 D.着手进行国共合作 31.据记载,1961—1962年我国共减少城市职工1887万人,全国吃商品粮的城镇人口,从1961年到1963年6月共减少2800万人。这一现象的主要原因是 A.“大跃进”和人民公社化的影响 B.严重自然灾害导致人口大量减少 C.工人下乡,大炼钢铁 D.“调整、巩固、充实、提高”方针的落实 32.弗雷德里克·C·拜泽尔《早期浪漫主义和启蒙运动》:“如果说浪漫主义者就是启蒙运动的批评者,那么可以说他们也是启蒙运动的信徒。他们忠实予启蒙运动的两个根本观念:激进批评和公众教育。他们的目的不是要抗击启蒙运动,而是要消解它在18世纪末期的危机。”材料表明浪漫主义 A.是对启蒙运动的彻底否定 B.与启蒙运动同时产生 C.与启蒙运动的内容基本相同 D.和启蒙运动在根本观念上具有一致性 33,“准时”在农业社会不被重视。但是,到了1790年,钟袭在英国几乎到处可见。钟表的普遍使用主要是 A.机器大生产的需要 B.远洋航行的影响 C.学校教育的结果 D.商业贸易的规定 34.苏联建立集体农庄后,实行高度的指令性计划组织生产,并受集体农庄本身和机器拖拉机站的双重领导和干预。1958年,苏共做出决定,机器拖拉机站改为技术维修站,把部分机器直接卖给集体农庄。这一决定 A.解决了苏联的农业问题 B.提高了农业生产的自主性 C.削弱了社会主义的基础 D.提高了农业的机械化水平 35.纳赛尔(1952—1970年任埃及总统)曾说:“的确,我们的人民大多数还是文盲。但政治上的文盲人数却比20年前少得多。……收音机改变了一切。……今天,人民在最偏远的乡村也能得知各地所发生的一切,并作出自己的判断。领导人不可能再像以前那样统治国家。我们生活在—个新的世界里。”由此可见 A.第三次科技革命在全球迅速发展 B.二战后埃及人民受教育的机会大

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