劳动教育实践基地实施方案

劳动教育实践基地实施方案 一、实施背景 2019年6月，《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》提出：“结合实习实训强化劳动教育，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、劳模精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，热爱劳动也是中华民族的传统美德。结合某某学校德育品牌，侧重培育具备“爱劳动”的工匠精神，经行政研究决定，特成立某某学校劳动教育实践基地。 二、领导小组 组长： 副组长： 负责人： 组员：部分班主任 三、劳动教育基地建设 学校劳动实践基地现有 亩。学校分配后，由部分名称 个班级、部分名称 个班级、部分名称 个班级划片经营，责任落实到班主任，班主任规划每期学生劳动实践的内容和时间。 四、劳动实践基地建设的主要做法 1.加强领导，统一认识，全面规划。确定把劳动实践基地的建设作为学院全面推行工匠精神培育的一个课程载体加以重视。根据具体情况学校不断提高基地的建设水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次,规范化。 2.班级申领，过程记录，有始有终。由于受基地面积影响，特在各系部高一、二年级段开展申领，申领的班级需要领取申领表，主要规划基地劳动内容。 3.劳动实践基地成鲜活的教材。每学期各班组织学生给基地播种、除草、施肥等。让学生体验劳动的艰辛，品味劳动成果的喜悦。语文课让学生到基地观察、了解大自然；数学课让学生去丈量，去体验；专业课让学生去写生、让学生去策划劳动成果的售卖等（面向食堂售卖、面向教师售卖等等），丰富学生的课堂生活。 劳动基地收入分配制度由班主任申请 ,报学校审核。列支目：资助贫困学生、为班级图书角购买书籍、奖励优秀学生、开展班级活动、班级教室部置等。 4.各班主题班队活动根据选择内容由课堂移植到了劳动实践基地。如可开展“劳动最光荣”“野炊”等主题活动，让基地成为学生挥洒汗水、珍惜劳动成果，热爱生命、学会基本生存技能的教育阵地。 5.提炼做法，编写劳动基地校本教材，将劳动基地活动纳入到课程中，确定每周实施劳动教育的课时，学习成果展示，组织校内劳动成果摄影比赛。 6.参与班级需组织严格按照上述相关要求有计划地组织学生到劳动实践基地参加活动, 不得随意增减劳动实践时间, 要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技能等情况进行考察和评估，加强安全教育,落实各项安