1-2 圆的认识（二）（课件）六年级上册数学北师大版

北师大版 六年级上册 1-2 圆的认识（二） 通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形。 进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的对称性。 在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间观念。 1 2 3 核心素养 导入新课 1.填一填。 （1）同一个圆中，当半径是5厘米时，直径是（ ）厘米；当直径是24分米时，半径是（ ）分米。 （2）画一个直径是5厘米的圆，圆规的两脚要张开（ ）厘米。 10 12 2.5 导入新课 2.你知道什么是轴对称图形吗?试着说一说。 如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，那么这样的图形就叫做轴对称图形。 新知探究 将圆沿直径对折，正好完全重合。圆是轴对称图形。 圆有很多条对称轴。 新知探究 我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几条对称轴？做一做，填一填。 图形名称 圆 有几条对称轴 4条 2条 1条 0条 1条 无数 正方形 长方形 等腰三角形 平行四边形 等腰梯形 新知探究 你有办法找到一个圆的圆心吗？ 新知探究 请找出下面各图的对称轴，与同伴进行交流。 4条 4条 6条 6条 随堂演练 1.下面的图形是轴对称图形吗？画出轴对称图形的2条对称轴。 随堂演练 2.小组合作，量一量，填一填。 ⑴1元硬币的直径是 mm。 25 ⑵1角硬币的直径是 mm。 ⑶5角硬币的直径是 mm。 19 20.5 随堂演练 3.图中圆的位置发生了什么变化？ ⑴从位置A向 平移 个方格到位置B，再向 平移 个 方格到位置C。 右 4 右 6 随堂演练 3.图中圆的位置发生了什么变化？ ⑵从位置C向 平移 个方格到位置D，再向 平移 个 方格到位置E。 下 3 左 2 随堂演练 3.图中圆的位置发生了什么变化？ ⑶从位置A到位置F，可以怎样平移？ 课堂小结 大家有什么收获？ 1.圆是轴对称图形，有无数条对称轴。 2. 通过对折可以找到圆的圆心。 布置作业 P6 4.剪下附页图1的圆、正方形和等边三角形，标出中心点A，并将各个图形分别与下面相对应的图形重合，然后沿中心点A转动图形，你发现了什么？ $