第四单元 第十课 建设美好祖国-22秋八年级上册初二道德与法治【学海金卷·夺冠冲刺卷—课时小练】（部编版）

第十课建设美好祖国 第一课时关心国家发展 知识点：θ为祖国成就感到自豪；⊖对未来充满信心。 感从根本上源自(_…)[知θ工★☆☆☆☆] A.经济建设的巨大成就 知识回顾·梳教材 B.国外媒体的高度评价 -，为祖国成就感到自豪C.世界领先的科技水平 我国经济增长成就显著，已经成为世界D.中国人口最多 _﹔民主法治建设深入推 进，人民的权利和自由得到切实保障；文化 素养提升·练素养 建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科 技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆～。3.(2020·东海县期中）歌曲《越来越好》唱道： 续出台，社会保障水平不断提高；国防和军房子大了电话小了，感觉越来越好；假期多了 队改革取得__，为世界和平与—收入高了，工作越来越好；商品精了价格活 发展作出了重要贡献；综合国力显著提升，了，心情越来越好；天更蓝了水更清了，环境 我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角越来越好。哎……越来越好……越来越 色……祖国的伟大成就令世界瞩目，让我好……我们可以从中感受到() 们倍感自豪。[知O工★★☆☆☆] 二，对未来充满信心①社会生产力不断提高②我国已经是发达 1.我国在取得巨大成就的同时，还存在着哪些的社会主义国家③社会的文明进步④人 问题?们的生活水平提高 在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正A.①②③④B.①③④ 视。例如，人均国内C.①②③D.②③④ 生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协4.国家正在采取各种措施，稳增长，促改革，调结 调，不可持续问题依然突出，居民收入差距依然构、惠民生，防风险，着力解决各种发展中的问 较大，部分群众生活面临一些困难，等等。 2.为什么我们会对国家的未来发展充满信心 题，不断取得积极成效。我们应当() 和期待? 国家正在采取各种积极措施，稳增长，促改 ①对国家的未来发展充满信心和期待②正 确看待和理解发展中存在的问题③充分认 革、调结构、惠民生，防风险，着力解决各种发识到祖国的强大，存在问题无关紧要④既看 展中的问题，不断取得。这让我们到祖国发展的成就，又要正视发展中的问题 对国家的未来发展更加充满信心和期待。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 5.某校就如何引导师生学习、宣传十九大届五 基础巩固·练基础中全会精神，进行了系列探究活动，请你参与 1.2020年9月25日，人民日报》用了4个整其中。 版，盘点了十八大以来令国人自豪、令世界人（1)【策划赛事】为将宣传十九大届五中全会 民震惊的高科技成就。天舟一号货运飞船受精神落到实处，学校采用了“以赛促宣”的方 控离轨；蛟龙号探海达到7000米的工作深度；，请你策划两种比赛方式。 作为世界最大单口径射电望远镜，FAST的建 成将中国天文学研究推向了一个更为深入的 世界；每秒9.3亿亿次，“神威·太湖之光”凭借（2)【指出问题】十九届五中全会在实事求是 这一“超级速度”第三次出现在榜单榜首位置， 地肯定成绩的同时，还要求我们必须认识到 实现三连冠；北斗卫星导航系统实现区域组网我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要 并投入运行……我国取得的上述成就让我们水。正视发展中面临的问题，你能指出其中 感受到(一二吗?（至少三个方面） ①中华文明焕发出新的蓬勃生机②科技 创新成就斐然③作为一个中国人的骄傲 （3)【解决措施】国家为解决上题中的问题采 和自豪④祖国建设取得了巨大的成就 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④取了哪些措施? 2.每个中国人在国际舞台上都感受到前所未 有的自尊和自信，我们的民族自尊心和自豪 39- 第二课时 天下兴亡 匹夫有责 知识点：①劳动成就今天：②实干创造未来。 理想就够了，与我没关系 知识回顾·梳教材 D.青少年为国家发展作出了最大贡献 一、劳动成就今天 1.劳动有何重要意义？ 素养提升·练素养 劳动是财富的源泉，也是 人世间 3.(2020·钦州中考)2020年3月20日，中共 的美好梦想，都是通过劳动实现的：生命里的 中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大 一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来， 中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育是国 中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我 民教育体系的重要内容，是学生成长的必要 们国家所取得的每一项成就，都是广大人民 途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人 用辛勤劳动、诚实劳动 换来的，中 价值。国家重视劳动教育，是基于( 国人民用 创造了今天的辉煌。 [知①②][★★☆☆☆] 2.为什么要尊重劳动者？ ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉②劳 每个人所处的 ,从事不同的劳动，但 动教育更注重引导学生学会体力劳动③劳 都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数 动教育有利于引导青少年树立正确的劳动观 劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就 ④劳动教育有利于培养青少年