【秋季讲义】苏教版小学数学五年级上册讲义-第6讲 小数的意义与性质（二）（教师版+学生版）

第6讲 小数的意义与性质（二） 【知识梳理】 一、把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法 把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法是：改写时，只要在万位或亿位的右边点上小数点，并在输的后面添上“万”字或“亿”字。如果小数位数比较多，可以根据需要保留几位小数。 2、 求近似数和改写成用“万”或“亿”作单位的数的区别 求近似数需要省略某位后面的位数，所以求出的是一个近似数；而把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，尽管也去掉了小数末尾的“0”，但求出的仍然是一个准确数。 3、 求一个小数的近似数的方法 求一个小数的近似数的方法，同求整数的近似数的方法相似，即根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数。 （1）保留整数，表示精确到个位； （2）保留一位小数，表示精确到十分位； （3）保留两位小数，表示精确到百分位；······ 注意：在求得近似数以后，小数末尾的“0”不能去掉。 一、把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数 【典例精讲】 【例题1】选择题。（将正确答案的序号在括号里） （1）把423700000改写成用“万”作单位的数是（ ）。 A.423.7 B.42.37万 C.42370万 （2）34.63万和346300相比，（ ）。 A.34.63万大 B.346300大 C.两数相等 （3）34250000改写成用“亿”作单位的数是（ ）。 A.3.425亿 B.34.25亿 C.0.3425亿 【训练1】改写下面各数。 66750=（ ）万； 4670=（ ）万； 700000000=（ ）亿 1285710000=（ ）亿；15470000=（ ）亿；20000=（ ）万 【例题2】按要求改写下列各数。 （1）0把0.00092亿改写成用“万”作单位的数。 （2）把98970先改写成用“万”作单位的数，再改写成用“亿”作单位的数。 【训练2】把横线上的数改写成用“万”作单位的数。 （1）2015年我国城镇居民人均支配收入是31195元。 31195=（ ）万 （2）地球的陆地总面积大约是1