1.3科学的世界观和方法论（议题式课件）-【大单元议题式】2022-2023学年高二政治上学期名师备课帮课件（统编版必修4）

第三框 科学的世界观和方法论 统编教材必修四《哲学与文化》第一单元第一课 泾川县第一中学 张会琴老师 1 素养目标 通过课前预习，观看相关视频资源，理解马克思主义哲学产生的历史条件和历史使命，提高概括材料和自主学习的能力； 通过小组间议学合作，理解实践观点是马克思主义哲学的核心观点，掌握马克思主义哲学的三大基本特征，认识到马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，从而牢固树立科学世界观，以科学的思维方法看待世界。 通过课前搜集、查阅和分析资料，了解马克思主义中国化的重大理论成果，知道这是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，坚定对马克思主义中国化最新理论成果的认同，提高学生合作探究的能力，增强对哲学的体悟和思想认同，提高哲学修养。 “两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。”——习近平 那么，马克思到底有多“厉害”？ 西方为什么会掀起马克思热？ 马克思主义哲学是如何应运而生的？ 我们为什么要坚持马克思主义？ 课前建议教师组织学生观看《马克思是对的》第五集“千年思想家” 议题：为什么说马哲是科学的世界观和方法论？ 环节一 阅读思考，理解马克思主义哲学应运而生 环节二 观点辨析，明确马克思主义哲学基本特征 环节三 议学感悟，马克思主义中国化重大理论成果 环节一 阅读分享，深度理解哲学的基本问题 环节二 议学合作，探析哲学基本问题的原因 环节三 观点辨析，判定唯物主义和唯心主义 5 环节一 阅读思考，理解马克思主义哲学应运而生 议学任务： 1.观看视频，结合课本11页阅读与思考：马哲学为什么会产生于19世纪中叶？请结合所学知识，合作绘出思路导图。 2.谈谈你对“物质武器”和“精神武器”的理解，结合马哲产生的历史条件，概括马克思主义哲学的重大意义和历史使命。 马克思：哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当作自己的精神武器。 马哲所赖以创立并获得发展的时代，是无产阶级和人类解放的历史人物开始形成的时代。 19世纪中叶的欧洲 资本主义经济迅猛发展，基本矛盾暴露，经济危机频发，两极分化加剧。 阶级矛盾更加尖锐。无产阶级开始作为独立的政治力量登上舞台，三大工人运动先后失败，迫切需要科学的理论指导。 自然科学方面：一大批揭示自然界联系和发展的学科纷纷建立和