第一单元　项目2 探究计算机中的数据表示（1）编码、数值文本数据的编码 教案　　2022—2023学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

2019沪教版高中信息技术——必修1《数据与计算》 项目二探秘计算机中的数据表示 ——认识数据编码（1） 学习目标： ■了解数据编码的意义和作用，体会数据编码的基本思想与方法。 ■经历数值数据编码的过程，掌握数值数据编码的基本方法。 ■了解计算机处理文本数据的基本过程，知道常用的文本数据编码方式。 ■经历声音数据数字化的过程，掌握声音数据数字化的基本方法，了解声音数字化的基本原理，知道采样频率、量化位数和声道数对数字化音频文件大小及效果的影响。 ■经历图像数字化的过程，掌握图像数字化的基本方法，了解图像数字化的基本原理，知道分辨率和量化位数对位图的影响。 ■亲历方案设计、对比分析、探究实验等学习活动，体会运用信息技术开展学习、解决问题的思想与方法。 ■在数字化学习过程中掌握数字化学习的策略和方法，能够根据需要选用恰当的方法及合适的数字化工具和资源开展有效学习。 教学重点难点： 重点：编码的意义与作用，数值、文本声音、图像等类型数据的基本编码方式。 难点：声音数字化和图像数字化。 教学准备： 软硬件环境：机房,音频编辑软件,图像处理软件。 教学素材：各类数据编码实例和编码表,用于体验活动的声音文件和图像文件。 教学过程： 教学环节 导案 学案 设计意图 新课导入 通过上一节的学习，我们知道数据的表现形式有：数值、文本、图形、图像、声音、视频等。 为了把这些数据存入到计算机中进行处理，必须对它们进行数字化处理。这个过程就是数据编码。 编码的目的是让接受对象能识别数据所表达的信息。 计算机是如何将现实生活中的数据进行编码？这就是我们这一节课要讨论的话题。 列举生活中的各种编码实例，如车牌、学籍号、条形码、二维码等，引出编码。（PPT展示） 倾听，思考 培养学生独立思考能力，引入今天的课题。 自主学习 编码的核心概念 编码（encoding）是指预先规定的方法将文字、数值或其他对象转换成规定的符号组合，或将信息、数据转换为规定的脉冲电信号。 在计算机中，编码一般是指用预先规定的方法将数字、文字、图像、声音、视频等对象编程二进制代码的过程。 数值数据的编码 （1）、数制 十进制、二进制、八进制、十六进制、R进制 （2）十进制与二进制的转换（PPT例子） （3）转换过程：数据 二进制数 01代码 转换 编码 文本数据的编码 播放视频短片：谍报人员将获取的情报