6《散步》（教学设计）-2022-2023学年七年级语文上册同步课堂教学(部编版)

6《散步》（同步教案） 【学习目标】 1.朗读课文，把握感情基调；感知课文内容，多角度理解作者的思想感情； 2.学习运用细节描写表现人物和以小见大、大词小用的写作方法； 3.感受课文中浓浓的亲情，培养尊老爱幼、勇担责任、珍爱亲情、珍惜生命的思想情感。 【重点难点】 重点 ：学习运用细节描写表现人物和以小见大、大词小用的写作方法。 难点 ：感受课文中浓浓的亲情，培养尊老爱幼、勇担责任、珍爱亲情、珍惜生命的思想情感。 【教学时间】 二课时 第一课时 【教学过程】 一．导入： 同学们，你觉得最幸福的事是什么呢？当你成年后也许会发现，其实，幸福就在我们身边，在点点滴滴的生活细节中。当你和家人欢聚在餐桌旁、当你和家人围坐在电视前、当你和家人漫步在小路上……这都是幸福。请不要只等到失去它时，才会意识到它的可贵。今天就让我们走进这样一个温馨幸福的家庭，陪他们一起散步，体味人间最温暖的真情。 二．出示目标： 1.朗读课文，把握感情基调；感知课文内容，多角度理解作者的思想感情； 2.学习运用细节描写表现人物和以小见大、大词小用的写作方法； 3.感受课文中浓浓的亲情，培养尊老爱幼、勇担责任、珍爱亲情、珍惜生命的思想情感。 学生读本课学习目标，明确学习任务。 三．提问预习： 1．作者及背景： 莫怀戚（1951-2014），重庆人，作家。从事文学创作二十余年，能胜任多种体裁，但小说见长。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。 代表作有小说《诗礼人家》《经典关系》，小说集《大律师现实录》等。 本文写于1985年，其写作契机有两个：一个是作者全家三代四口人，在初春时，确实在南方的田野散过步，有一定的感性认识；另一个是作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，曾就中西方文化的异同进行晕交谈，柯尔特对中国文化中的“孝”大加赞赏，这引起了作者理性的思考。作者在思考之余，写下了此文。 学生结合预习，介绍作者，相互补充。 2.读读写写：字音、字形。多媒体展示，结合预习进行提问。 信服 xìn fú 分歧fēn qí 取决qǔ jué 一霎yī shà 两全liǎng quán 粼粼lín lín 各得其所gè dé qí s