第一单元 1 大青树下的小学-2022-2023学年三年级上册语文【新课程同步训练】部编版

第 一 单 元 第一单元 大青树下的小学 1 筝 初读课文， 在文中用 “ ” 画出下列词语， 联系上下文理解这些词语在 文中的意思。 好奇 绚丽多彩 招引 粗壮 筝 大声读课文， 要知道课文先写 ， 接着写 ， 最后写 。 筝 默读课文， 思考： 大青树下的小学和我的学校有哪些不同之处？ 我要用 “ ” 画出相关的语句， 还要在课文的空白处写出自己的感受。 。。 资 料 袋 语文要素 1. 阅读时， 关注有新鲜感的词 语和句子。 2. 体会习作的乐趣。 自读练习 区分多音字 好： 好 （ hào ） 逸恶劳、 好 （ hào ） 为人师的做法， 都不好 （ hǎo ）。 少数民族的谚语 互相信任才算好伙伴， 互相关心才算好家庭。 ——维吾尔族 水草肥美的地方鸟儿多， 心地善良的人朋友多。 ——蒙古族 一根木头盖不成房， 一块砖头砌不成墙。 ——水族 劳动是知识的源泉， 知识是生活的明灯。 ——藏族 刀不磨快难砍柴， 孩子不教难成才。 ——景颇族 推荐阅读 《专心的玛丽亚》 《卢沟桥的狮子》 1 语文 三年级上 人 教 版 积累运用 1. 拼得正确， 写得漂亮。 2. 正确选择， 你能行。 绒 !球 （ yóng róng ） 绒 粗壮 （ cū chū ） 影 &子 （ yǐn yǐng ） 影 好奇 （ hǎo hào ） 飘 （扬 杨） （洁 杰） 白 3. 同音字， 细思量。 hàn yàn jìng （ ） 水 （ ） 子 安 （ ） （ ） 族 鲜 （ ） 干 （ ） 干 （ ） 大 （ ） （ ） 爱 4. 多有新鲜感的句子啊！ 读一读， 再用上加点的词语写一写。 早晨， 从山坡上， 从坪坝里， 从一条条开着!球花和太阳花的小路上， 走来了许多小学生， 绒 有汉族的， 绒 有傣族的， 绒 有景颇族的， 绒 还 绒 有阿昌族和德昂 族的。 5. 抄写描写窗外安静的句子。 zǎo chen xiān yàn fú zhuāng dǎ bɑn 2 第 一 单 元 阅读拓展 6. 课内阅读。 上课了， 不同民族的小学生， 在同一间教室里学习。 大家一起朗读 （ dú ） 课文， 那声音真好听！ 这时候， 窗外十分 （安静 安宁）， 树枝不摇了， 鸟儿 不叫了， 蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。 最有趣的是， 跑来了 两只猴子。 这些山林里的朋友， 是那样好奇地听着。 下课了， 大家在大青树 下跳孔雀舞， 摔 （ shuāi ） 跤 （ jiāo ）， 做游戏， （招引 勾引） 来许多小鸟， 连松鼠也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学， 一所边疆的小学。 古老的铜钟， 挂在大青树粗 壮的枝干上。 凤 （ fèng ） 尾竹的影子， 在洁 （ jié ） 白的墙上摇晃…… （ 1 ） 我会在文段括号内用 “ √ ” 选出合适的词语。 （ 2 ） “那声音真好听！” 从文中哪些地方能看出来？ 请你用 “ ” 画出 来， 体会作者自豪的情感。 （在文中适当的地方批注） （ 3 ） 在正确说法后面的括号里画 “ √ ”。 A. 说明小动物们也喜欢读书。 （ ） B. 作者这样写更能突出我们的民族小学很美。 （ ） C. 作者把鸟儿、 蝴蝶当作人来写， 十分生动， 突出同学们读得认真、 动 听。 （ ） （ 4 ） 在短文中用 “ ” 画出有新鲜感的词句， 并抄写下来。 7. 课外阅读。 早晨， 我们寄宿生从优美的音乐声中醒过来， 做好事情之后， 我们排着 整齐的队伍慢慢地走进操场。 这时， 走读生也来到了学校。 他们有的穿着裙 子， 有的穿着短衣短裤， 有的穿着凉鞋， 还有的穿着长衣长裤。 我们向校园 3 语文 三年级上 人 教 版 里粗壮的大树微笑， 向树上的小鸟打招呼， 向敬爱的老师敬礼。 “当当当……” 音乐铃声响起了， 上课了， 同学们坐得笔直笔直的， 睁着 闪着智慧光芒的大眼睛， 等待老师来上课。 同学们大声朗读着课文， 这时候， 外面十分安静， 小鸟不叫了， 树枝不摇了， 蝉也不动了， 好像都在听同学们读 课文。 下课了， 同学们在操场上打篮球、 跳绳、 跑步、 玩游戏。 这就是我们的小学——美丽的金砺实验小学。 优美的音乐铃声， 总是在 上课和下课时响起。 城堡般美丽的教学楼， 天天陪伴着我们。 （根据相关资料改编） （ 1 ） 这篇短文先写了 ， 接着写了 ， 然后写了 ， 最后写了 。 （ 2 ） 给短文选择一个最恰当的题目 （ ） A. 寄宿生活 B. 我们的小学 （ 3 ） 仔细读第 2 自然段， 思考： 作者除了写同学们上课的情景， 为什么还 要写外面的动物和植物呢？ （ 4 ） “我们” 在学校里心情怎样？ 你是从哪些语句看出来的？ 至少找出三 处， 用 “ ” 画出来。 表达实