整理与复习（单元分析）三年级下册数学北师大版

整理与复习 学习目标 1.经历整理前三单元所学知识的过程，进一步理解和掌握“除法”“图形的运动”和“乘法”的相关知识，初步感受不同数学知识之间的内在联系。 2.掌握三位数除以一位数、乘除混合运算和两位数乘两位数的计算方法，能综合运用乘除计算等知识内容解决问题。 3.知道平移、旋转、轴对称现象，能辨析简单图形平移后的图形，进一步认识轴对称图形。 4.能正确表达自己的想法，提高发现问题、提出问题的能力，并初步养成自我反思的意识。 5.提高归纳和总结知识的能力，养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。 建议学习课时数：3课时。 教师在理解教科书意图的基础上，可以根据学生的实际情况对课时进行适当调整。 编写说明 教科书在“整理与复习”的编排上分为以下四个板块。 板块一：我学到了什么 在这部分内容中呈现了三幅图：第一幅图是“产奶量”，让学生回忆所学的三位数除以一位数的运算；第二幅图是电影院场景，通过所给信息，说明在日常生活中经常要运用两位数乘两位数的乘法，同时让学生说一说两位数乘两位数的计算方法；第三幅图是文化室的情境图，通过提问题让学生复习平移、旋转和轴对称图形。当然，这些场景的呈现仅仅是学生叙述所学知识的一部分，实际教学中不应局限于这几幅图，学生完全可以根据自己的认识进行叙述。 板块二：我的成长足迹 这部分内容主要是让学生说一说自己在前几个单元学习中的体会和收获。一是复习用画图方法解决问题，二是复习轴对称图形，三是说明估算在计算中的作用，四是点子图在学习乘法中的作用。教科书呈现了学生交流的体会，在实际教学中不要局限于这几个方面，要根据学生的实际情况全面复习。 板块三：我提出的问题 学生自己发现和提出问题是创新的基础，发展学生发现和提出问题的意识和能力与发展学生分析和解决问题的能力同等重要。本栏目的设计，目的是引导学生结合一个阶段的学习内容，发现并提出相关的数学问题。 这些问题可以是对所学内容的质疑，也可以是对所学内容的拓展。激发学生提出问题的情境是多样的，教科书通过四个例子，引导学生在类似的情况下，结合所学内容提出有价值的问题，目的是鼓励学生从生活中、数学学习中不断发现和提出问题，鼓励学生在学习的全过程中发现和提出问题。 板块四：巩固应用 教科书设计了16道练习题，引导学生通过完成这些练习题，进一步巩固前三个单元所学的知识。 教学建议 教学“整理与复习”这部分内容时，要引导