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第5课时 解决问题 佛本拓® 源白课本,帮你分实基础 一、填空。 1.大众商行去年的营业额相当于今年的号,是把( )看作单位“1”。 .3 3 2.一条路,已经修了4,是把( )看作单位“1”,( )是( )的4,还 剩下这条路的()没有修。 2 3.六月份的产值比计划增加了),是把( )看作单位“1”,( )是 ( )的号实际产值相当于计划的()。 二、选择。 1.一辆汽车每分钟行驶千米,已经行驶号小时,行驶了多少千米: () B3×1o00x号 c×x6oj 2.一个数是36,它的3的后是多少? () A6+日+日 c.36×(g+6) 三、解决问题。 1上叔叔种了一大片花生,第一天花了8公顾,第二天挖的比第一天的少公顿。第二 1 天挖了多少公顷? 2.服装厂九月份计划完成3600套西服,上半月完成了计划的,下半月完成了计划的, 3 九月份超额完成了多少套西服? 第一单元分数乘法13 B①③~高+课小,随你提高能力 例1一篮子鸡蛋有81个,第一位顾客买走。第二位客买走剩下的。,第三位顾客买走 剩下的一,第四位顾客买走剩下的6.这时篮子里还剩下多少个鸡蛋? 分析与解:第一位顾客买走。单位“1是“原来的鸡蛋数量(81个”,利下80×(1-5) 第二位顾客买走剩下的。,单位“I”是上一位顾客买完后剩下的鸡蛋数量,即单位“1”为81× (1-5)。那么剩下81×(1-g)×(1-5)。以此类推,求出最后剩下几个鸡蛋。 s1×(1-^2×(1-3)×(1-=)×() =1×1^×7×4×5 =45(个) 答:这时篮子里还剩下45个鸡蛋。 学●区⊖ 1.乒乓球从高空落下,能弹起的高度大约是落下高度的。如果一个乒乓球从25米的高 空落下,弹起后再落下。那么至少弹多少次它的弹起高度不足0.5米? 2.一根长20米的绳子,第一次剪去全长的22第二次剪去余下的,第三次剪去余下的 _÷,依此类推,第九次剪去最后余下的品。这九次一共剪去多少米? 14从课本到培优数学六年级上册(R) 例2牧场上有一片草每天都生长得一样快。这片草供给10头牛吃,可以吃22天;供给 16头牛吃,可以吃10天。如果5天内把草吃光,需要多少头牛? 分析与解:假设1头牛1天的吃草量为1份,同一片草供10头牛可以吃22天,供16头牛 只能吃10天,这里的相差量就是22一10=12(天)新长出的量。因此可以先求出每天新长出 的草量,就可以求出原有的草量。解决“牛吃草”问题的关键是要求出牧场上的“老草”有多少, “新长出的草”是多少。 假设一头牛一天的吃草量为1。 每天新长出的草量:(1×10×22一1×16×10)÷(22-10)=5(份) 牧场原有的草量:1×10×22-5×22=110(份) 5天新长出的草量:5×5=25(份) 5天的总草量:110+25=135(份) 需要牛的头数:135÷5÷1=27(头) 答:需要27头牛。 举反9 3.某牧场的牧草匀速生长,已知27头牛6天可以吃完牧草,23头牛9天可以吃完牧草。 一群牛12天吃完这片牧草,这群牛有多少头? 4.某车站在检票前若干分钟就开始排队,每分钟来的旅客人数一样多。从开始检票到等 候检票的队伍消失,若同时开5个检票口则需30分钟,若同时开6个检票口则需20分钟。如 果要使队伍10分钟消失,那么需同时开几个检票口? 感会贯通一奥数培优,完成硕的飞跃 由于天气逐渐冷起来,牧场上的草不仅长不大,反而以固定的速度在减少。已知某块草地 上的草可供20头牛吃5天或可供15头牛吃6天。照此计算,可供多少头牛吃10天? 第一单元分数乘法 151 =、100.31 长的}-品日,品<日熊大离申点近 三、1.840×5 一些。 -300=372(千克) 第5课时解决问题 1 2.75×18×30=125(吨) [课本拓展] 3号号×号员-品千米, 一、1.今年的营业额2.全长已经修的长 度 [培优提高] 全长是3.计划产值增加的产值 1.原式=(-)+(信-)+(合 计划产值 11 9 》(给动)后品 二、1.C2.B 2原武=以2+及8十4+k 1,1 三、18x号日-9号公顷 2.3600×(+-1=630(套) 5k6+=1-9 1 [培优提高] 3380×写×号=48(千米) 1第-次:2×号-10(米) 第二次: 3,2 4.+号-1=2420×2175(千米) 5 5 10× =4(米) 2 第三次:4X号-8(米) 提示:此时甲、乙两车已经行完了一个全 8 程,所以用它们的路程和减去一个全程就是 第四次:×号石 ×号=6(米)第五次:26×号= 二者相距的距离。 125米) 32 奖米<0.5米至少弹5次,它的 [融会贯通] 弹起高度不足0.5米。 分别算出熊大与熊二距离中点的路程占 总路程的几分之几,再判断谁离中