内容正文:
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
⑪ ⑫ ⑬ ⑭ ⑮
⑯ ⑰ ⑱ ⑲ ⑳
答案 ①蒸腾 ②地表径流 ③海陆间循环 ④降水量 ⑤陆地径流 ⑥马鞍形 ⑦递减 ⑧递减 ⑨盐度
⑩制盐 ⑪水资源 ⑫波浪 ⑬潮汐 ⑭渔场 ⑮草原 ⑯人工 ⑰热带雨林 ⑱亚热带常绿硬叶林 ⑲温带落叶阔叶林 ⑳热量 由赤道到两极 土壤剖面 矿物养分 生物 气候 水分 人类活动
一、人地协调观——以资源的开发利用为例
1.人地协调观
人地协调观指人们对人类与地理环境之间关系秉持的正确的价值观。人地关系是地理学研究的核心主题。面对不断出现的人口、资源、环境和发展问题,人们越来越深刻地认识到,人类社会要更好地发展,必须尊重自然规律,协调好人类活动与地理环境的关系。“人地协调观”素养有助于人们更好地分析、认识和解决人地关系问题,成为和谐世界的建设者。
2.水资源的利用和保护
(1)水资源开发利用中存在的问题
资源短缺;水污染严重;水资源利用率低;浪费严重;过度开发利用河流。
(2)保护水资源的途径
建立健全水资源保护的法规;加强宣传教育,提高节水意识;改进农业灌溉手段,提高农业灌溉技术;加强跨流域调水,修建水库,发展海水淡化;加强水污染的防治;提高生产、生活用水的重复利用率。
【迁移运用】 目前,市场上的家用节水型水龙头大多是通过加气或减小过流面积来降低通过水量。下图为某种节水型水龙头工作原理示意图。据此回答(1)~(2)题。
(1)该水龙头体现了水资源合理利用方式中的( )
A.开源 B.节流 C.调水 D.净化
答案 B
解析 该图是节水型水龙头工作原理示意图,体现了水资源合理利用方式中的节流。
(2)下列生活方式中与上图体现的水资源合理利用方式不同的是( )
A.用淘米水洗菜 B.用洗衣服的水冲厕所
C.用节水马桶 D.用淡化后的海水做饭
答案 D
解析 该图体现的水资源合理利用方式是节流。用淡化后的海水来做饭属于开源。
二、地理实践力——实验探究:草地在水土保持中的作用
1.实验准备材料:在校园内选取一定坡度且表层平坦、形状规整的草地,木板若干,两桶水(水量相同),固定拼接木板的材料及工具。
2.实验过程
(1)用木板隔离出约1平方米的草坪,要求草类植物品种单一,长势良好,修剪规整。在底端的木板开一较小的出水口;同样在相邻处用木板隔出与前者同样大的裸地。要求两隔离区域周边的木板拼接良好,除底端出水口外不漏水。
(2)先后把两桶水倾倒在上述两个隔离区域内,要求倾倒时用力平稳。
3.观察内容:①________________;②________________;③________________。
4.实验结果与总结
(1)在此实验过程中,你观察到水倾倒后很快形成径流的是________;在出水口处流出的水量裸地______________(填“大于”或“小于”)草地;在出水口端流出的水较浑浊的是________(填“裸地”或“草地”)。
(2)请总结出在整个实验过程中草地在水土保持方面发挥的作用:______________。
5.实验后的思考
(1)草地除了在本实验中体现出的作用,还有哪些价值?
(2)做该实验,除了用上述提供的材料外,你认为还可以用到哪些材料以增强观察效果?
(3)你认为本实验存在的主要不足是什么?
6.拓展延伸
(1)不同地区或环境下的草地发挥的作用有差别,请写出以下各处草地的作用:
西北干旱半干旱区的草地:______________。
南方低山丘陵区的草地:______________。
城市中的草地:______________。
(2)近来有研究表明,在城市中大面积种植草坪并不是一种好的选择,你能谈谈其中的原因吗?
[成果展示] 3.①在隔离区域内(木板框内)形成径流的先后 ②出水口处水量的多少 ③从出水口端流出水的浑浊程度
4.(1)裸地 大于 裸地
(2)避免流水(大气降水)对地表的直接冲刷,保土保肥;增加下渗量、涵养水源;延缓形成坡面径流的时间,减少径流量
5.(1)防止风蚀;放牧牛羊,具有经济价值;美学(观赏)价值;保护生物多样性。
(2)在两出水口端各设一接收容器,且为透明的玻璃容器。
(3)准备过程复杂,耗时长、耗力大;所用材料多。
6.(1)防风蚀、饲养牲畜 保持水土、涵养水源、削峰补枯(平缓径流) 美化环境、净化空气、调节气候
(2)养护费用高;易污染地下水;在生态功能上有明显的局限性,起不到隔离带的作用等。
自我评价:通过实验,证实了草地在水土保持中的作用,加深了对