2.5 青铜器与甲骨文 课件-2022-2023学年部编版七年级历史上册

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文 2022/9/1 1 仪陇县初中历史 名师工作室 这些神秘诡异，气势逼人的纹饰与文字，相传是古代人与神沟通的途径与产物。那么，这些纹饰和文字是在什么物品上出现的呢？ 来自三四千年前的神秘纹饰 2022/9/1 2 仪陇县初中历史 名师工作室 青铜器是怎样制作出来的呢？ 仪陇县初中历史 名师工作室 甲骨文是如何被 发现的呢？ 仪陇县初中历史 名师工作室 1.通过图片展示和教材梳理，了解中国古代青铜工艺的成就，想象司母戊鼎等青铜的铸造过程及用途，培养历史想象能力。（时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观） 2.通过视频和图片资料，知道甲骨文的基本史实，知道汉字的演变，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。（时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观） 3.初步认识、理解青铜器和甲骨文反映了夏、商、西周时期高度发达的文明，明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强学生的民族自豪感和民族自信心。（史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀） 目标导航 仪陇县初中历史 名师工作室 1. 教学目标以教参为准，兼顾核心素养。 5 任务驱动 〖任务一〗 1.构建知识结构体系 2022/9/1 6 发展： 用途： 功能： 青铜器 特点： 规模 种类 数量 工艺 出现： 发现时间： 甲骨文 夏朝 食器、酒器、炊器、礼器…… 大 齐全 多 高超 甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。 清朝 指示、象形、形声、会意…… 政治、军事、文化、社会习俗…… 商周时期 记载内容： 造字方法： 发现意义： 仪陇县初中历史 名师工作室 6 任务驱动 〖任务一〗 2.情景再现 2022/9/1 7 司母戊（wù)鼎 泥范铸造法  1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。（高温焙烧） 2.熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。（浇注液态金属） 3.金属冷却变成固体后，便打破模型进行加工、修整，这样，便制成了各种青铜器。（加工修整） 国之大事，在祀与戎 以酒娱神，以食敬神 重832.84千克，≈16至20少年重量 世界现存最大的青铜器 仪陇县初中历史 名师工作室 7 任务驱动 〖任务一〗 2.情景再现 2022/9/1 8 司母戊鼎制作的想