内容正文：
道德与法治 八年级上册
候课任务
1.准备课本、直尺、三色笔。
2.课前2分钟，课代表组织同学们读课本，熟悉教材。
1.积极参与课堂，有深度的思考。
2.正确使用三色笔规范做笔记，空白处恰当利用。
课堂要求
课题内容体系构建
走进社会生活
丰富的社会生活
网络生活新空间
现实的社会
合理利用网络
虚拟的社会
网络有利有弊
视频对你有何启示？
第二课 网络生活新空间
2.2 合理利用网络
知识目标
情感态度价值观目标
能力目标
理解媒介素养的内涵，了解网络规则，知道合理利用网络的具体要求和借助网络传播正能量。
学会正确使用网络，能够利用网络传播正能量；培养辩证看待网络信息的能力；提高阅读、分析材料的能力和知识运用能力。
形成正确的参与网络生活和遵守网络规则的意识，养成利用网络合理表达诉求的习惯。
学习目标
怎样理性参与网络生活？
网络生活的基本准则是什么？
怎样合理利用网络？
自主学习
理性参与网络生活
知识理解
探究一：
如何理性参与网络生活？
1.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
获取新知
促进沟通
完善自我
知识延伸
媒 介
能传播信息的载体称之为媒介
媒 介 素 养
媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。
它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
微信
Q Q
微博
电视
报刊
……
知识运用
一位微博名为“贵州省省草王英俊”的网友连续发布了两条微博，在这两条微博中，其一直在表达自己不爱国的思想，其中第一条内容为“窃·格瓦拉”式的经典名言，第二条则是表达自己的不满。湖南城市学院出于情理和规矩的双重原则下，免去了王同学的入学资格。
你如何评价这名网友的行为？
这名网友的行为是错误的。在网上发表不当言论是缺乏缺乏媒介素养的表现，以及自律自控能力。影响了自己美好的前程，影响了良好的人际关系，对社会造成负面的影响。他们应该提高媒介素养，正确使用网络。
没时间写作业
没时间看书
忘记打篮球
你有没有遇到过这种情况？你是怎样解决的？
2.我们要注意浏