第二章 活动3 数据分析与展示 （第二课时） 教案 2021—2022学年人教版（新疆专用）七年级下册

课题：第二章电子表格数据处理 活动3 数据分析与展示（第二课时） 备课教师：唐志康 授课年级： 七年级 教材分析 本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第二章 电子表格数据处理 活动3 数据分析与展示的教学内容。本活动的主要内容是初步掌握数据筛选、数据排序的基本操作方法；能够对数据进行初步分析与处理；学会建立不同类型的统计图表来展示数据；能够对图表数据进行初步的判断，发现其规律。本节课主要是掌握数据排序的基本操作方法。 学情分析 通过前面的学习，学生已经了解了电子表格的基本组成部分；学会了创建电子表格并输入数据；初步学会对电子表格中的数值进行计算处理；掌握了编辑美化电子表格的方法；学会了数据筛选。本节课在前面学习的基础上，学习数据排序，并不难，相信学生能学好。 设计思路 1. 导入：通过回顾旧知，温故知新，激发学生学习数据排序的兴趣。 2.展开：首先引导学生自学，初步理解学习内容；接着引导学生理解和掌握数据排序；最后引导学生归纳数据排序的方法。 3.结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。 教学准备 1. 教师准备：Microsoft Excel软件、多媒体网络教室软件等。 2. 学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课本第90——91页的课文内容。 课时安排 第二课时 课时目标 知识与技能：掌握数据排序的基本操作方法，学会在工作表中进行数据排序。 过程与方法：首先引导学生自学；然后教师演示、讲解，数据排序的操作方法；再通过巩固练习，巩固数据排序的操作方法。 情感、态度与价值观：通过本节课的学习，激发学生学习数据排序的积极性，培养学生的数据排序能力。 课时重点 理解并掌握两种不同的数据排序方法。 课时难点 正确掌握两种不同的数据排序方法；学会设置多个条件进行数据排序的操作方法。 教学方法 自学引导法、讲解法、交流讨论法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 知识回顾 一、回顾旧知，导入新课 1.通过数据筛选，在工作表中筛选出什么数据项？ 2.电子表格软件通常提供哪些数据筛选方式？ 3.怎样进行自动筛选？ 大家想不想学习数据排序的操作呢？ 好。 今天我们就一起来学习“数据排序”。 学生积极思考老师提出的问题，根据老师提出的问题，进行独立思