第二章 活动2 编辑美化电子表格 （第一课时） 教案 2021—2022学年人教版（新疆专用）七年级下册

课题：第二章 电子表格数据处理 （第一课时） 活动2 编辑美化电子表格 备课教师：唐志康 授课年级： 七年级 教材分析 本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第二章 电子表格数据处理 活动2编辑美化电子表格的教学内容。本活动的主要内容是学会选定连续或不连续的单元格区域；掌握合并、拆分单元格的基本操作；能够插入、删除行或列，并适当调整行高或列宽；学会设置单元格格式、复制工作表。本节课主要是学习选定连续或不连续的单元格区域。 学情分析 通过前面的学习，我们已经了解了电子表格的基本组成部分；学会了创建电子表格并输入数据；初步学会对电子表格中的数值进行计算处理。本节课在前面学习的基础上，学习选定连续或不连续的单元格区域，相信学生能学好。 设计思路 1. 导入：通过创设问题情境，激发学生学习本节课的兴趣。 2. 展开：首先引导学生自学，初步理解学习内容；接着引导学生学习选定单元格区域； 接下来引导学生学习选定连续单元格区域；然后着引导学生学习选择不连续的单元格区域；最后引导学生进行实践操作，巩固选定单元格区域的方法。 3. 结束：教师引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。 教学准备 1. 教师准备：Microsoft Excel软件、多媒体网络教室软件等。 2. 学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课本第73——74页的课文内容。 课时安排 第一课时 课时目标 知识与技能：学习选定连续或不连续的单元格区域的方法。 过程与方法：首先引导学生自学；然后教师演示、讲解，教给学生学习的方法；再让学生实践操作，巩固学习内容和方法。 情感、态度与价值观：通过本节课的学习，激发学生学习编辑美化电子表格的兴趣，培养学生编辑美化电子表格的能力。 课时重点 掌握选择单元格区域的方法。 课时难点 学会选择不连续的单元格区域的方法。 教学方法 自学引导法、讲解法、实践操作法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 创设问题情境，导入新课 同学们，在电子表格中输入数据、完成数值计算后，往往还会因某种原因需要进行调整、修改、补充。 为了使工作表看起来更美观，更便于查看、分析、理解数据的意义，通常都需要对工作表进行适当的修饰、美化。 你会对工作表进行修饰、美化吗?你会选定单元格区域码？ 今天我们