第二章 活动1 信息的获取与加工（第一课时） 教案 2022—2023学年人教版（新疆专用）七年级上册

课题：活动1 信息的获取与加工 ——获取与加工图像 备课教师：唐志康 授课年级： 七年级 教材分析 本活动是人民教育出版社七年级信息技术上册第二章信息获取与集成 活动1信息的获取与加工的教学内容。本活动的主要内容是获取与加工图像、文字、声音、视频和动画等信息；通过电子小报、电子刊物的形式集成与发布信息。本节课主要是学习获取与加工图像的方法。建立自己的素材库，为存放图像、文字、声音、视频和动画等做准备。 学情分析 通过前面的学习，学生已经理解和掌握了信息与信息技术的基础知识。了解了信息的主要特征；了解了信息技术的应用；了解了信息技术的发展历程和趋势。为本节课学习信息的获取与加工作了充分的准备。但也有少数学生基础差，没有学好前面的基础知识，给学习本课带来了困难。 设计思路 1. 导入：通过创设问题情境，激发学生学习信息的获取与加工的学习兴趣。 展开：首先引导学生获取图像；接着引导学生进行实践探究；接下来引导学生学习用snagit截取图像、用《暴风影音》软件截取影片画面；然后引导学生学习编辑加工图像；最后引导学生学习用《光影魔术手》软件改变图像大小、用《光影魔术手》软件按任意角度旋转图像。 3.结束：首先引导学生进行课堂练习；然后引导学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。 教学准备 1. 教师准备：多媒体网络教室软件、常见视频及截图软件、课件等。 2. 学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习信息的获取与加工的课文内容。 课时安排 第一课时 课时目标 知识与技能：掌握获取与加工图像的方法；能选择恰当的途径获取与加工图像信息。 过程与方法：通过教师引导，在获取信息后，将它们分类保管在不同的文件夹中；通过网络获取信息的过程，回顾搜索引擎的分类与功能，学会下载、收集、整理信息的方法。 情感、态度与价值观：通过学习，培养学生甄别信息真伪的能力。学会从新的角度去看问题，激发学生对信息技术学习的兴趣和爱好。 课时重点 获取图像、编辑加工图像。 课时难点 从不同的信息中选择需要的信息，编辑加工图像。 教学方法 讲解法、演示法、合作探究法及交流讨论法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 创设问题情境，导入新课 同学们，我们生活的世界是多姿多彩的，信息的获取方法也不相同