第13课 剪剪贴贴做贺卡（教案）- 三年级上册信息技术 人教版

课题：第13课 剪剪贴贴做贺卡（第2课时） 备课教师：唐志康 授课年级： 三年级 教材分析 本节课是人民教育出版社三年级信息技术上册活动2 第13课 剪剪贴贴做贺卡的教学内容。本节课的主要是让学生掌握组合图形、给图形添加文字的方法。 学情分析 通过上节课的学习，学生已经掌握了选定、移动、复制图形的方法。为本节课学习组合图形做了充分的准备。本节课将在上节课的基础上，进一步学习组合图形的方法。所以本节课学习难度不大。 设计思路 1. 导入：通过回顾旧知，激发学生学习本课的积极性。 2. 展开：首先引导学生学习组合图形的方法；接着引导学生学习给图形添加文字的方 法；最后引导学生通过实践操作，制作生日贺卡。 3.结束：引导学生进行归纳、小结；布置作业结束。 教学准备 1. 教师准备：多媒体网络教室软件等。 2. 学生准备：课堂笔记本；初步预习第13课 剪剪贴贴做贺卡第76——79页的课 文内容。 课时安排 第二课时 课时目标 知识与技能：掌握组合图形的方法；学会给图形添加文字的方法。 过程与方法：通过教师演示、讲解；启发、引导学生学会组合图形的方法；学会给图形添加文字的方法。通过实践操作，掌握所学知识。 情感、态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生的画图能力；树立用图表示感谢，祝福等情感的意识。 课时重点 掌握组合图形的方法。 课时难点 组合图形的设计要恰当、且互不遮挡，文字的添加要醒目，且设置恰当。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 知识回顾 一、复习旧知，导入新课 1.怎样选定一个图形？ 2.如何复制图形？ 3.怎样移动一个图形？怎样将一个图形变大或变小？ 本节课我们继续来学习“剪剪贴贴做贺卡”。 学生根据老师提问，积极思考并回答老师提出的问题。 通过回顾旧知，重温上节课所学知识，为新课学习做准备。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知探究 二、新知探究 （一）组合图形： 1.教师示范组合图形的方法。 （1）选定蛋糕图形后，单击按钮，复制它。 （2）打开名为heart的图画文件，单击 按钮，画布中出现蛋糕图形 。 (3）调整蛋糕的大小和位置，并设置成透明。 2.学生练习组合图形。 3.教师巡视并指导。 （二）添加文字 添加“Happy Birt