第19讲 如何突出文章中心-【分层培优】2023-2024学年七年级语文上册重点知识讲练（部编版）

第19讲 如何突出文章中心 本节重点 如何 突出 文章 中心 文章立意的重要性 文章中心概念 作用 不同文章类型相对应的中心 提炼中心、梳理线索、 安排详略 一、开门见山，明确中心 二、有力材料，支撑中心 三、设置线索，贯穿中 四、详略得当，围绕中心 五、多次扣题，强化中心 六、技巧运用，突出中心 写作实践，表达自己的思考和情感 简列框架，后形成文章 教学内容 阅读文章片段，明确中心。 ①《蝉》 小思 17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢? 朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。 哦!那是蝉的生命意义! 问题：作者想通过“蝉”的生命历程想告诉我们一个怎么样的道理呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 中心：作者通过对细小、聒噪的蝉因为一个夏天而付出17年代价的了解，进而提示人们:不管生命短暂与否，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。 ②《走一步，再走一步》 莫顿·亨特 我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 问题：作者想要表达的中心是什么? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 中心：作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。 ③《紫藤萝瀑布》 宗璞 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 问题：作者想要表达的中心是什么? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 中心：作者悲痛于弟弟身患绝症，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。 如何突出中心，让我们借助《诗经》来看一看古时人们是如何表达相思的。 周南·关雎爱慕之意 开门见山 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。围绕中心 多次强调 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 对比思考那一句更好： ①窈窕淑怒，君子好逑。 ②窈窕淑女，琴瑟可美？ 第二句_____________________________________ 偏含蓄，姑娘会猜不透心思，中心不明确。 知识点一：借助课文，认识文章立意的重要性 知识梳理 一等 二等 三等 四等 切合题意：凡在整体上围绕主题行文，十分符合题意的。 中心突出：凡紧紧围绕主题构思行文的。 内容充实：凡材料丰富能够充分表现主题的。 情感真挚：凡行文真诚、恳切、感人的。 注意：在切合题意的前提下，中心、内容或感情三项中有一项突出就可评为一等卷，无一项突出者则退至二等评分。 符合题意：凡在整体上围绕主题行文的。 中心明确：凡能