第三章 第一节 水循环（课件PPT）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中地理必修第一册同步导学案（人教版2019）

第三章 地球上的水  第一节　水循环 人教地理必修第一册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 1 课程标准 素养目标 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 1.运用示意图，说明水循环的过程及类型，从地理环境相互联系的角度分析人类活动对水循环的影响。(综合思维) 2.结合实例，理解水循环的地理意义。(综合思维) 3.观察当地某水体(河流、湖泊)，设计科学的水循环实验，并对实验结果进行评价。(地理实践力) 人教地理必修第一册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 一、水循环的过程及类型 1．概念：自然界的水在______、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过____ (蒸腾)、______________、降水、________、径流等环节连续运动的过程。 水圈 蒸发 水汽输送 下渗 人教地理必修第一册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 2．水循环的类型及过程 人教地理必修第一册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 【特别提醒】　陆地内循环不只发生在内流区，外流区既有海陆间循环又有陆地内循环。 类型 字母 主要环节 海陆间循环 ___ ①______、②_________、③降水、④地表径流、⑤________、⑥地下径流 陆地内循环 ___ ①蒸发、③降水、⑦植物_____ 海上内循环 ___ ①蒸发、③_______ B 蒸发 水汽输送 下渗 A 蒸腾 C 降水 人教地理必修第一册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 二、水循环的地理意义 1．使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水量的________。 2．水循环是地球上_________和__________的重要过程。 3．水循环还影响着全球的_______和______，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。 动态平衡 物质迁移 能量转换 气候 生态 人教地理必修第一册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 【易错点拨】　误认为水资源“取之不尽，用之不竭” 从水循环的角度说，水资源是可再生资源，是可以永续利用的；但在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的。如果人类用水量超过了水体更新的速度，就会造成水量型缺水；如果水资源遭受污染，就会造成水质型缺水，因此，水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。 人教地理必修第一册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 [图文拓展] 1．海上内循环参与水量最多 人教地理必修第一册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 虽然海陆间水循环的范围很广，但是参与循环的水量却远少于海上内循环的水量。因为地球上3/4的面积都是海洋，海上内循环的水量占全球水循环总量的90%左右。 人教地理必修第一册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 2．水的相变 人教地理必修第一册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 气态水、液态水、固态水三者的互相转变，产生了云、雨、雾、雪等一系列天气现象，并伴随着热量的吸收和释放。 人教地理必修第一册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 3．影响下渗的因素 人教地理必修第一册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 【特别提醒】　人类对水循环的影响可从水循环中的蒸发(蒸腾)、地表径流、下渗、降水等环节考虑。 人教地理必修第一册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 探究点一　水循环的过程及地理意义   模拟水循环小实验 实验过程： 人教地理必修第一册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 (1)在一个平底器皿中加少量的水，盖满底部即可。把一个装有沙子的小瓶放入水中。 (2)把一块塑料纸盖在器皿上用橡皮筋扎紧，然后把一块石头放在塑料纸上，压住塑料纸。石头要放在装沙小瓶的正上方。 (3)将器皿放在阳光下直晒，或用台灯直接照射。 人教地理必修第一册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 探究： 1．过1小时，观察器皿内和塑料纸会有什么变化？(地理实践力) 答案：水从器皿中蒸发，然后在塑料纸上凝结，在放置石块处降落到小瓶中的沙上。 2．这个实验展示了水的什么现象