第五单元《整理与复习》（课件）部编版语文六年级上册

整理与复习(第五单元） 小学语文-统编版-六年级上册 整理与复习 （第五单元） 围绕中心意思写 篇 中心句 围绕中心意思写 经过了一个漫长的冬天的默默积蓄，泥土下的幼笋已经具备了足够的破土而出的力量。伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在地面上的巨大顽石。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色的生命力的爆发。 ——徐鲁《春天的楠竹林》 读读下面选段，找一找中心句，看看你有什么发现。 竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！ 用中心句明确立意 结构段 中心句 自然段 中心句 篇 中心句 围绕中心意思写 那充满生命力的“哗”的竹林爆笋声令人心中感念。我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的读书之声，还是放学之后那欢快、嬉闹之声?是新岁的爆竹声，还是窗外的风雨声?请以“牵动我心的声音”为主题，自拟中心句，围绕中心句写一段话。 小练笔： 用中心句明确立意 结构段 中心句 自然段 中心句 篇 中心句 围绕中心意思选材 围绕中心意思写 植物、动物 人 河流、铁轨、柏油路 “我”得到新雨衣 盼望下雨穿雨衣 想借买酱油穿雨衣 如愿穿上新雨衣 用中心句明确立意 结构段 中心句 自然段 中心句 篇 中心句 围绕中心意思选材 选择不同方面的材料，表现中心意思。 选择不同的事例，表现中心意思。 围绕中心意思写 读读下面两个选段，说一说选文是怎样围绕中心意思进行选材的。 年味，弥漫在街巷，飘散在村屯。随着新春佳节的临近，在城市的大街小巷，张灯结彩，大红灯笼，高高挂起，吉祥的装饰、精美的挂饰、镶边的对联、精美的窗花……无处不见，营造出一派节日的喜庆气氛…… 年味，弥漫在商场超市。浓浓年味，浓浓情。品种繁多的年货堆积如山，琳琅满目，步履匆匆的人们穿梭于各大商场超市，精心为家人挑选着喜爱的物品…… 年味，弥漫在车站港口。怀揣着思乡喜悦的学子、农民工，满载着收获，满载着喜悦，满载着期望等候在车站港口，相互