第13课 从明朝建立到清军入关 说课课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第13课 从明朝建立到清军入关 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 三 二 一 教学目标 学情分析 教材分析 四 教学过程 通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分。 通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 本单元课标要求 一、教材分析 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 二、学情分析 授课对象：高一学生 初中知识：明朝建立、政治制度 郑和下西洋、戚继光抗倭 明清易代 关于明朝设内阁内容简略 高中已学：中国古代王朝的兴衰 理性认识较为欠缺 三、教学目标 唯物史观 时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀 教学重点：明朝面临的内部和外部问题 教学难点：结合世界的变化，认识明王朝面临的危机。 明朝对中国社会发展及社会转型的影响 明朝经略边疆的措施 明朝在全球视野下所处的特定的时空环境 明朝政治制度变化、经略边疆的特点 明初废丞相、设内阁、宦官专权是君主专制强化的表现 明朝君主专制强化，沉醉于“天朝上国”，使明朝逐步落后于世界，以史为鉴，未雨绸缪，增强中华民族的民族意识。 主题：明王朝失去向近代化转型的机遇 三 二 一 朝堂上的大明 陆地上的大明 海洋上的大明 四 世界上的大明 瑞应麒麟图（局部，沈度序本） 【导入】 它与传说中的麒麟真的很像吗？ 没有官员提出怀疑吗？ 为什么？ 四、教学过程 材料1：自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵（比喻时间极短）而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政……以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，犯人凌迟，全家处死。 ——《皇明祖训》 一、朝堂上的大明 百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。 不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。 ——朱元璋 公务递交 “票拟” “批红” “代批红” 特务机构 控制提督 皇帝 六部 （内阁） ︵司礼监︶ 历史解释 史料实证 材料3：然其时,入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。 ——张廷玉等《明史·职官志》 有议政权 无决策权和行政权 材料2：宣德时，始令内阁……于凡中外奏事，许用小票墨书贴各疏面以进，谓之条旨。