Unit 3 第四课时　Grammar-（教案）2022秋八年级上册初二英语【木牍教育·课时A计划】牛津译林版（安徽）

第四课时　Grammar ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 itself pron.它自己 pull vt.& vi.拉;拖;移开 rock n.岩石 luckily adv.幸好,幸运的是 climber n.登山者,攀爬者 final n.决赛 重点短语 keep the secret to oneself保密 重点句型 1.The two girls are not as tall as Mr Wu./The two girls are shorter than Mr Wu.这两个女生比吴先生矮。 2.Linda enjoyed herself in the park.琳达在公园里玩得很开心。 教学重点 1.掌握as...as的用法。 2.掌握反身代词的用法。 教学难点 1.掌握as...as的用法。 2.掌握反身代词的用法。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 让学生课前找出在Reading中出现的所有含as...as结构的句子,大声朗读这些句子,并预习Grammar部分。 二、预习检测 根据句意用所给形容词的适当形式填空 1.Jane is 　taller　(tall) than Amy.  2.Carl is 　heavier　(heavy) than Jack.  3.I am 　the fattest　(fat) child in my family.  4.The pie tastes 　better　(good) than the cake.  5.Amy is 　the funniest　(funny) girl among my friends.  课堂教学 Step 1 情景导入 老师用多媒体呈现两支不一样长的笔和两个同样重的书包,并提出问题: Is this pen as long as that one?And how about these two bags? Step 2 完成教材Part A的任务 1.让学生先观察Part A所给的例句,了解as...as的用法。 2.老师讲解as...as的用法。 3.让学生用as...as 结构造句,并找几名学生读出他们的句子。 4.让学生根据例句完成Part A的练习。 5.老师给出参考答案。 6.让学生分组练习对话,对话中尽量用到例句中的比较词组。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.让学生先观察Part B中的例句,并与同桌讨论自己的发现。 2.老师讲解反身代词。 　　数 人称　　 单数(⁃self) 复数(⁃selves) 第一人称 myself我自己 ourselves我们自己 第二人称 yourself你自己 yourselves你们自己 第三人称 himself他自己 themselves 他/她/它们自己 herself她自己 itself它自己 3.让学生用反身代词完成Part B的练习,并核对答案。 ◇教学反思◇ 　　本节课是语法课,学习了as...as 和反身代词的有关用法,通过例句反复练习,更便于学生掌握。但有所欠缺的是学生练习时间不够,课后学生应当多练习、多巩固,才能尽快掌握。 1 立足安徽 精准备考 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $