07周末阅读 第七单元-2022秋四年级上册语文【天梯小状元一卷通】周末阅读 部编版

第七单元 第七单元 00 21古诗三首 (一)出塞（其二） 王昌龄 骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹振，匣里金刀血未千。 1.用现代汉语解释“城头铁鼓声犹振，匣里金刀血未干”的意思。 2.诗歌第二句中“寒”字有什么作用？ 3.全诗刻画了一位怎样的主人公形象？ (二)凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 1.诗中的“春风”除了指自然现象还指是什么？ 2.下列理解不恰当的一项是() A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。 B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。 C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。 D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。 22为中华之崛起而读书 少年毛泽东发奋读书 少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。8岁时他就被父亲送到私塾读 周末阅读·四年级·上册·部编版 书。当时流行一种教学生练字的方法叫填红蒙字，就是先生写出字样来，蒙上 纸，再让学生用毛笔在上面写。但毛泽东不愿简单地照着填，他要自己放手写， 一遍写不好，就多写几遍。有的字，他要练写几百遍。除了手写，他还用心写，走 路、吃饭，甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特点，所以，他写的字比一般同 学照着填的字还要好。 从懂事开始，毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。劳动的时候，他也 不忘读书。一天，父亲让他往田里挑粪，过了一会儿，父亲看田里没人干活了，就 到处找，后来，在一座古坟后的老柏树下找到了他。他两手捧着书，正看得津津 有味。父亲火冒三丈，质问他为什么不好好干活。毛泽东指着扁担两头的大粪 桶说：“爹，我只是歇会儿，从天亮起我已挑了好几担了。” 在读书过程中，少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。他读的书中，许 多地方打着问号，或写上批语，重要的问题，他都记了下来。他阅读了大量的旧 小说，尤其喜欢那些反抗统治阶级欺凌压迫的故事。但是读着读着，他发现了一 个问题，主人公都是帝王将相、才子佳人，唯独没有种田的农民。这是为什么？ 后来他终于发现，旧小说里的人物都是一些剥削者、压迫者，他们占有土地，高高 在上；而农民终年劳累，吃不饱、穿不暖，没有条件读书写字，更谈不上著书立说。 悟出了其中的道理，少年毛泽东愈加发愤读书了，同时他小小的心中燃起了反抗 黑暗、改造社会的熊熊火焰。 1.“津津有味”的意思是 仿写词语： 2.最后一段说到少年毛泽东读书的时候，不仅从中发现问题，找出答案，而且还 感悟到其中的道理，这体现了少年毛泽东具有 的好 习惯。 3.什么是“填红蒙字”？请在文中找出来，画“ 4.概括这篇短文的主要内容。 5.少年毛泽东是怎样发奋读书的？ 第七单元 23* 梅兰芳蓄须 徐悲鸿的故事 徐悲鸿是我国杰出的画家。1919到1927年，他在欧洲一些国家留学，当时 的中国，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常常受到一些人的 歧视。 有一次，许多留学生在一起聚会。一个散发着酒气的外国洋学生站起来，恶 毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成 不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先 生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们来比 比，等学习结业，看看到底谁是人才谁是蠢材。” 从此，徐悲鸿学习得更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时，常 常是带上一块面包一壶水，一去就是一天，不到闭馆时间不出来。法国画家达仰 非常喜欢徐悲鸿，他从这个青年身上，看到了中国人民的坚强和对未来的信心。 他主动邀请徐悲鸿到家中做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿作辅导。 有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次竞赛和考试 中获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界，这时， 那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。 1.写出下列词语的近义词。 坚强—( 喜欢—一( 恶毒-—一( 2.写出第三自然段的大意。 3.写出本文的主要内容。 253 他周末同读：四年级·上滑·部编版___ 24°延安，我把你追寻 ―句话 闻一多 有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火。 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默? 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！”这话 教我今天怎么说?你 不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默， 不要发抖，伸舌头，顿脚， 等到青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！” 1.文中的“火山”暗指___；“霹雳”比喻-；“铁树开花”比喻 2.“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”运用了_的修 辞手法；“等火山忍不住了缄默”运用了、的