2021-2022学年人教版教材日语七八年级助词复习 课件

助词 七八年级语法 复习 は 用法 例句 提示主题 私は学生です。これは何ですか。（は+疑问词） 对比 兄は高いですが、弟は低いです。 否定 ここに犬はいません。 が 提示主语，主体 明日母が来ます。どれが李さんのかばんですか。（疑问词+が） 存在者 ここに犬がいます。 好恶，技能水平，能力等 私は日本語が好きです。（上手・下手・好き・嫌い）李さんは日本語ができます。（分かる） 转折 難しいですが、面白いです。 引出要说的内容 ちょっと聞きたいんですが、いいですか。 か・で か 疑问 あそこに誰がいますか。 不确定 あそこに誰かいますよ。日本語で何と言うか分かりません。 で 动作发生的地点 教室で勉強します。　　教室で授業があります。 工具，方式手段 自転車で学校へ行きます。 主体数量状态 一人で学校へ行きます。 原料，材料 この机は木で作りました。 と 动作共同参与者 友達と一緒に映画を見に行きます。 并列（完全列举） 私の趣味は音楽と水泳です。 相互动作的对象 彼女と結婚したいです。 比较的对象 李さんは王さんと同じ年です。私は李さんと違います。 内容 先生は「今日の授業はこれで終わります」と言いました。 しか・だけ しか 限定（后接否定，只，仅） 豚肉しか食べません。 だけ 限定（后接肯定，只，仅） 豚肉だけ食べます。 に に 存在场所 教室に机があります。机は教室にあります。 には 存在场所或拥有 私には車があります。李さんには弟がいます。中国には万里の長城があります。 に 时间点 7時に朝ごはんを食べます。 到达地点，目的地 北京に行きます。　　9時に北京に着きます。 にも 添加到达地点 去年北京に行きました。上海にも行きました。 に 目的 北京へ旅行に行きます。友達の家へ遊びに行きます。 动作主体存在处 バスに乗ります。 比例基准(频率) この薬は一日に3回食べてください。 附着场所 ノートに名前を書きます。 动作涉及对象 父に電話をかけます。 へ ・の へ 動作方向 学校へ行きます。 の 所属，所有，性质等 私の先生　　　　歴史の本　　 この学校の学生　李さんの本 同位语 友達の王さん から・まで から 时间或空间起点 授業は7時から