第四单元 单元整合提升（教师用书）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1同步导学案（鲁教版2019）

单元整合提升 授课提示：对应学生用书第117页 授课提示：对应学生用书第118页 微专题1　河流的水文及水系特征 1．河流水文特征的描述 水文特征要素 特征描述 影响因素 水位、径流量 水位：(夏/冬)季水位高/低、水位季节变化大/小； 径流量：年径流量大/小、(夏/冬)季径流量大/小、季节变化大/小 取决于补给类型及流域面积： ①以大气降水补给为主的河流，由降水量的多少决定； ②流域面积(支流数量)大，一般流量大 汛期 汛期出现在夏季/春季(冬季)、汛期时间长/短、出现几次汛期 河流补给类型 含沙量 大/小 植被覆盖情况、土质状况、地形坡度、降水强度和人类活动 结冰期 有/无、长/短 最冷月平均气温<0 ℃，有结冰期；低温时间长，结冰期长 水能蕴藏量 大(丰富)/小(不足) 地形落差、径流量 河流航运价值 大/小 地形、径流量、结冰期、含沙量 河流凌汛 有/无 有结冰期，且河流由较低纬度流向较高纬度 2.河流水文、水系特征及其影响因素 3．河流特征类的答题思路 (1)角度一　河流水文或水系特征的描述，其答题思路如下。 (2)角度二　河流水文或水系特征的成因分析，其答题思路如下。 (3)角度三　两河流水文或水系特征的差异比较，其答题思路如下。 【应用体验】 1．渭河是黄河的最大支流，它滋润了八百里秦川。读图文材料，完成下列要求。 材料　横贯关中平原的渭河全长787千米。关中平原是中国历史上农业最富庶的地区之一，也是目前陕西省城市最多、人口密度最大、经济最发达的地带。 (1)概括渭河干流的主要水文特征。 (2)目前渭河河道淤积严重。根据南、北两侧支流的特征，分析该问题产生的原因。 解析：第(1)题，河流水文特征是描述河流的流量、汛期、含沙量、结冰期等；流量和汛期是由补给类型决定的，抓住渭河流域的气候特征；含沙量是由植被覆盖率决定的；结冰期受冬季气温影响。第(2)题，河流淤积严重的原因分析，要求从南、北两侧支流说明；这里要结合两侧支流的水文特征和水系特征进行分析。 答案：(1)河流径流量较小；流速较稳定；汛期一般出现在7、8月；河水含沙量较大；有结冰期。 (2)渭河北侧：支流多而长，流经黄土高原，带来大量泥沙，尤其是每年7、8月暴雨多，水土流失更加严重，带来的泥沙更多。渭河南侧：多发源于秦岭山区，支流短，水流急，易带来泥沙。 微专题2　等潜水位线 1．潜水与承压水比较 (1)潜水：第一个隔水层之上的水为潜水。有自由水面(随地形的起伏而起伏)；埋藏浅，受气候影响大，流量不稳定；易受污染。 (2)承压水；两个隔水层之间承受一定压力的水为承压水。承受一定压力；埋藏较深，受气候影响小，流量稳定；不易受污染，水质好。 2．潜水的流向与流速 (1)流向。求某点潜水的流向：地表水和地下水的流向都是垂直于等值线，由高处向低处流动；若在等值线的转折点，流向与等值线的切线垂直，由高处向低处流动。 (2)流速。潜水是一种具有自由水面的重力水，其自由水面称潜水面，所以潜水的流速取决于潜水面坡度的陡缓。在同一幅等潜水位线图中，等潜水位线越密集的地方，潜水面坡度越陡，潜水流速越快；反之潜水流速越慢。等潜水位线间距大的地方流速慢，间距小的地方流速快。 3．潜水与地表水的相互关系 俗话说：井水不犯河水。实际上潜水和地表水特别是河水之间是互补的关系。主要是根据两者的水位高低对比。 4．河流水与潜水的相互补给关系 潜水位线的数值大小可以反映地势的高低，即潜水位线数值大表明地势较高。潜水位线的弯曲可以反映河流与潜水的补给关系，即作任意一条等潜水位线的垂线，且由数值高处指向低处，若垂线箭头指向河流，表明潜水补给河流，反之则河流补给潜水。如图所示。 在图A中河床两侧潜水位高于河流水位，潜水流向河流，因此河流两侧的潜水补给河流水；在图B中河床两侧潜水位低于河流水位，河流水流向潜水，因此河流水补给两侧的潜水；在图C中，河流右岸潜水面高于河面，左岸潜水面低于河面，因此河流右岸潜水补给河流水，左岸河流水补给潜水。 5．合理布置取水井和排水沟 (1)水井位置的选择：一般水井位置应选在地下水埋藏较浅的地点；水井位置应选在潜水汇集区；水井位置应选在潜水汇水面积较大的地点。 (2)排水沟位置的选择：建设排水工程的主要目的是将地下多余的潜水尽快排出，在潜水等水位线图上，一般布局在数值较小的一侧。在排水沟走向的选择上，为增加排水面积，排水沟一般沿与等潜水位线平行的方向伸展(因为地下水是垂直等潜水位线流动的)。 上图中①③布置水井是合理的；①②水井取水有“冲突”，②处水井可能水量较小，不合理；排水沟⑤是合理的；排水沟④是不合理的，应该与等潜水位线平行。 【应用体验】 图中实线为地形等高线(单位：米)，虚线为潜水面等高线(单位：米)。读图，完成