3bpmf（教案）一年级上册语文部编版五四制

统编教材一年级第一册课文 b、p、m、f 【教材分析】 本课包括四部分内容。 第一部分是四个声母 b、p、m、f,每个声母配有一幅图。第一幅图是山坡上的广播在发声,广播的“播”提示 b 的音。第二幅图是一个小朋友和爸爸在爬坡,爬坡的“坡”提示 p 的音,小男孩衣服上的图案提示 p 的形。第三幅图是两个孩子做摸人的游戏,“摸”提示 m 的音,三根门柱和上面的门梁构成的图形提示 m 的形。而爸爸拄着拐提示 f 的形。 第二部分是拼音练习,包括三项内容:一是以音节 ba 为例,借助图画教学拼音方法;二是声母 b 和带调韵母 a 的拼音;三是 b、p、m、f 和 a、o、i、u 相拼的拼音练习。 第三部分是 b、p、m、f 的书写格式及笔顺。 第四部分是读词认字,配有图画,图上画着幸福的一家:“爸爸”“妈妈”带着“我”在公园里游玩。 【教学总目标】 1、学会 b、p、m、f 4个声母,读准音,认清形,正确书写。 2、学会声母b和单韵母 a 拼成音节的方法。 3、学会带调拼读音节及 b、p、m、f 与单韵母组成的音节。 4、认识3个生字,正确读词。感受家庭生活的幸福。 【教学重难点】 1、准确拼读、正确书写字母、韵母 2、韵母带调拼音 【教学时间】3课时 第一课时 【教学目标】 1.学会b、p两个声母,读准音,认清形,正确书写。 2.学会b、p与a的四声的拼读。 【教学过程】 一、激发情趣、谈话导入 我们已经认识了韵母家族的6个朋友(出示 a o e i u ü)一起读读,你们读得真准,能不能按字母顺序摆一摆,再按顺序读一读。你们记得真清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友,你们愿意吗? 【教学说明】 以单韵母家族成员导入,一来帮助学生复习单韵母,二来为后面与新授声母拼读做准备。 二、创设情景、学习“b p”音形 1、导入新课:看图用一句话来说说这幅图? 指导儿童看“情境图”,通过谈话引出有关声母。 2、教学发音:教学声母“b”: ⑴ 看图说话引出 b: 图上画着谁?他在干什么?山坡上在发出声音的又是什么? b 这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。 ⑵ 教学 b 的发音,认清字形: ① 先让学生知道读音是“广播”的“播”,然后教师示范,学生仔细观察老师发音时的口型变化,教师带领学生练习发音。一定要读的又轻又短,也可以运用教材中“波浪”的的“波”。编口诀