第二单元 小小“动物园”-【全优·作文派】小学四年级上册语文同步作文（部编版）

第二单元 小小“动物园” 香习作方 习作要求 同学们，我们每天都和家人朝夕相处，家人是我们最亲近、最熟悉的人，你知道家里 每个人都有什么特点吗？如果我们的家是一个小小的“动物园”，他们和哪种动物比较像？ 认真观察家人的神态、动作、语言，用一段话分别描写他们，注意写出真情实感。 作目标 1.仔细观察，学会从日常生活中搜集写作素材，写自己的家人。 2.能够抓住你所描写的人物的典型特征，表达出你的真情实感。 3.通过写作体验，感受生活，感受浓浓的亲情。 习 作技巧 要点一 在日常生活中认真观察每个家人的动作、神态和语言，抓住他们身上最突出的特点。 每个人物身上都有自己的特质。在观察时可以从他们的外貌、动作、神态和语言等 方面入手。只要带着情感用心观察，写出来的文章就会生动形象，不落俗套，这样便能 通过真情实感来引起读者情感上的共鸣。 要点二： 想一想你所描写的人物和哪种动物最像，叙述出两者的共同点，写得生动有趣 紧扣本单元主题，把家人和某种动物来作比较，他们身上一定有相像的地方，在写 作的时候尽量使表达生动有趣，叙述新颖，使作文富有感染力。 要点三： 可以运用多种表现手法，使文章语言更加生动形象。 在写作时，要使用精彩的语言写出家人的特点，写出亮点。同时还要注意运用拟人、 比喻等修辞手法，使文章语言生动形象、传神明了。 12 作文丽妙招 细节描写是文章的灵魂。在写事例的过程中，可以通过动作、神态、语言等细节描写， 表现家人的行为与动物的相似之处。既然是要写“动物园”，语言要生动有趣一些哟！ 优范文 滑我的“动物园”之家哪 念名师旁批 我们家一共有四口人，悄悄告诉你哦，我们家可是“动物园” 开篇点题，总 之家。 领全文。 动物园里有很多种动物。首先呢，我的姥姥是一只“大公鸡”， 她总是我们家起床最早的人，就像大公鸡一样呼喊我们起床。 这不，周日的一大早，姥姥先来我的房间把我叫醒：“起床了， 写姥姥像一只 太阳都晒屁股了！”紧接着又去叫我的妈妈：“快起床做早饭 叫人起床的大公鸡。 去！”最后又叫我爸：“赶紧起床出去锻炼身体了。”我们在 姥姥的呼喊中很不情愿地离开温暖的被窝，各自开始一天的忙 碌。姥姥倒很满意地说：“年轻人就应该早睡早起嘛。” 再来看我的爸爸，说他像一头勤劳的黄牛，绝对最贴切。 爸爸每天早出晚归，上班挣钱，就像在田里辛勤劳作的黄牛一样， 写爸爸勤劳、 面朝黄土背朝天，任劳任怨。爸爸力气也大得像牛一样，有次 力气大，就像黄牛。 我在游乐场玩累了，实在走不动路了，爸爸二话不说就一把把 我扛到他的肩膀上，一路上他似乎没有一点儿疲惫，一口气把 我扛回了家。 然后是我的妈妈，我的妈妈是一头“狮子”。嗓门大是她 最大的特点，平时妈妈还是很温柔的，但是，她一旦发起脾气 写妈妈像狮子 来就如同“河东狮吼”。有一次，我因为看电视而忘记了上学 一般，嗓门很大。 时间，妈妈很严厉地批评了我，就好像一头沉睡的狮子突然苏 醒了，吓得我心惊胆战，从此再也不敢上学迟到了。 最后再来看我，我就是家里的一只“小狗”。高兴的时候， “我”像一只 我很活泼，就像小狗一样对主人十分热情，又是“摇尾巴”又 温顺的小狗，不同的 是摇头；伤心的时候，我会自己躲在房间里，就像一只生了病 情绪有不同的表现。 的小狗，无精打采，耷拉着脑袋，希望主人可以来抚摸我、安 13 全优作文派四年级上册R叮 慰我。你说，我是不是很像一只小狗呢？ 总结全文，表 这就是我的“动物园”之家，充满了欢乐和幸福，我爱我 达自己对家人的爱。 家的“动物”们！ 老师留言 这篇习作抓住了家人的不同特点，将他们分别比作大公鸡、黄牛、狮子，最后把自已 比作小狗。这样的描写方式让人觉得很有趣味，整篇作文结构清晰，段意明显，呈现了一 个和谐、温馨的四口之家，同时表现了小作者对家人深深的感情。 公名师旁批 州小小动物园”冲 引出话题，设 小伙伴们，你们一定去动物园玩过吧，我的家也是一个小 置悬念，激起读者 小的“动物园”呢，不信的话就接着往下看吧！ 的兴趣。 我的妈妈是动物园里的一头牛，为什么这么说呢？首先， 妈妈每天不仅要为我们一家人做饭，还要做各种家务，她就像 一头任劳任怨的牛，虽然很累，但是从来没有抱怨过。妈妈特 别关心我，有次放学下起了大雨，妈妈急匆匆地带着伞来接我， 雨水顺着她的脸庞流下来，我的内心感动极了。其次，妈妈的 脾气也犟得像头牛一样，她很有原则，总是说一不二。记得有 详写妈妈像一 一次，我当天的英语单词没有记够二十个，我说：“妈妈，我 头牛。 好困，我想睡觉。”妈妈说：“不行，今日事，今日毕。不要 把今天的事推到明天。”于是我在妈妈的“威逼”下背完了当 天的单词。 我家里还有一只和妈妈性格完全相反的“狗”，那就是我 略写爸爸的特 点并和妈妈形成鲜 的爸爸，他总是笑眯眯的，时时刻刻保护着我们