第1单元 第2章 探索生命 测试题-2022-2023学年七年级上册初一生物【新课程同步训练】北师大版

2022-08-31
| 2份
| 5页
| 184人阅读
| 2人下载
北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第2章 探索生命
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.05 MB
发布时间 2022-08-31
更新时间 2023-04-09
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程同步训练·初中同步训练
审核时间 2022-08-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34775561.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参 考 答 案 第 1 单元认识生命 第 1 章生命的世界 第 1 节 形形色色的生物 1. A 2. D 3. D 4. C 5. C 6. D 7. B 8. D 9. ( 1 ) 我国的生物物种具有多样性。 ( 2 ) 生物的遗传具有多 样性。 10. B 11. A 12. C 13. D 14. D 15. B 第 2 节 生物与环境的相互影响 1. 形态生理分布 ( 1 ) 阳光空气水分土壤温度湿度 ( 2 ) 相互影响互助相互斗争互惠 互利捕食关系 2. ( 1 ) 缺水 ( 2 ) 低温 ( 3 ) 温度 ( 4 ) 水分 ( 5 ) 水分 ( 6 ) 阳光 ( 7 ) 温度 3. C 4. B A C D 5. A 6. ( 1 ) 阳光、 温度、 水、 土壤等。 ( 2 ) 有。 生活在这盆花中的一些微小的生物, 如细菌等。 ( 3 ) 以阳光为例: 如果阳光不足, 则植株会生长缓慢、 颜色发黄等。 7. C 8. B 9. A 10. A 11. D 12. B 13. B 第 1 章测试题 一、 选择题 1. D 2. A 3. C 4. D 5. A 6. B 7. B 8. A 9. D 10. C 11. C 12. A 13. B 二、 填空题 1. 生物生物 2. 生态因素非生物因素生物因素 3. 阳光水分温度空气土壤 4. 互助相互斗争 5. 生物因素非生物因素 6. 影响环境 7. 生态系统 8. 生长生长 9. 光合作用氧气新陈代谢 三、 判断题 1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. √ 9. × 10. √ 四、 简答题 1. 略 2. ( 1 ) 提到的生物有小草、 桃树、 杏树、 梨树、 蜜蜂、 蝴蝶。 分类方法很多, 如将这些生物分为植物 和动物。 ( 2 ) 它们都具有生物的特征。 五、 资料分析题 ( 1 ) 地球这个大生物圈 ( 2 ) 自给自足地生活。 第 2 章探索生命 第 1 节 生物学是探索生命的科学 1. B 2. C 3. A 4. C 5. C 6. C 7. D 8. A 9. B 10. C 11. C 12. 这是利用遗传多样性改良作物品种 的一个典型实例。 13. A 14. D 15. D 16. C 第 2 节 生物学研究的基本方法 1. D 2. C 3. D 4. B 5. A 6. 不正确。 因为在这个实验中只有一个对照, 却有两个变量: 光照和温度, 这 就不能保证实验的正确结果, 即究竟影响鼠妇生活的因素是光照还是温度。 7. 提出问题: 光(或水等) 会影响蚯 蚓的生活吗? 作出假设: 光(或水等) 会影响蚯蚓的生活。 作出假设的依据: 在阴暗、 潮湿的下水道、 土壤、 石块下面等处可以找到蚯蚓, 而在明亮、 干燥的地方没有找到蚯蚓。 制订并实施计划: ( 1 ) 材料和用具: 6~10 条 蚯蚓、 湿土、 纸盒(或塑料盘等)、 纸板、 玻璃板。 ( 2 ) 控制的变量: 光或水分(温度相同)。 对照实验: 蚯蚓是 否接受光照。 如果要探究阳光对蚯蚓生活的影响, 对照实验: 在一个纸盒里放有潮湿的土壤, 以中轴为界线, 一侧 盖上纸板, 另一侧盖上玻璃板。 将蚯蚓放入实验装置, 两侧的中央放同样数目的蚯蚓, 静置 2~5 分钟。 如果要探究 湿度对蚯蚓生活的影响, 在实验装置上盖玻璃板, 纸盒内的土壤以中轴为界线, 一侧放干土壤, 另一侧放潮湿土壤。 ( 3 ) 应每隔一段时间(以 1 分钟为宜) 观察在不同环境中的蚯蚓数, 如实记录。 对数据的处理应该采用求若干次 (以 10 次左右为宜) 数据的平均数。 8. ① 发现并提出问题; ② 收集与问题相关的信息; ③ 作出假设; ④ 设计实验 方案; ⑤ 实施实验并记录; ⑥ 分析实验现象; ⑦ 得出结论。 9. 不一定。 例如, 由于探究的方法不够完善, 也可能 得出错误的结论。 10. ( 1 ) 主要是实验法。 ( 2 ) 自杂交水稻在我国大面积推广以来, 水稻产量比原先平均提高 20% , 每年可多产粮食数百亿千克。 有人计算过, 如果全国以每年种植面积 2 亿亩, 亩产增收 150 kg 计算, 每年可 多养活 7500 万人口。 11. A 12. B 13. D 14. D 15. B 第 2 章测试题 一、 选择题 1. A 2. A 3. C 4. C 5. D 6. A 7. D 8. D 9. C 10. C 二、 填空题 1. 认识和热爱大自然 2. 观察调查实验 3. 自然科学 4. 林奈 5. 生物进化学说 6. 知识生活经验 7. 实验制订计划 8. 都相同 9. 作出假设设计实验方案实施实验并记录分析实验现象 10.

资源预览图

第1单元 第2章 探索生命 测试题-2022-2023学年七年级上册初一生物【新课程同步训练】北师大版
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。