课后提升训练(08) 唯物辩证法的实质与核心(Word练习)-【优化指导】2022-2023学年新教材高中政治必修4 哲学与文化(统编版2019)

2022-08-31
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课后提升训练(八) 唯物辩证法的实质与核心 [对应学生用书P165] 1.当今世界,全球价值链、供应链深入发展,你中有我、我中有你,各国经济融合是大势所趋。距离近了,交往多了,难免会有磕磕碰碰。这说明(  ) A.矛盾的斗争性是相对的 B.任何事物都有优点和缺点 C.斗争性寓于同一性之中 D.矛盾的主要方面决定事物的性质 C 解析:磕磕碰碰难免会有,是因为双方距离近了,交往多了,存在于一个统一体中,说明了斗争性寓于同一性之中,C符合题意;矛盾的斗争性是绝对的、无条件的,A错误;题干是讲矛盾双方的关系,而任何事物都有优点和缺点是讲矛盾的双方,B不选;主要矛盾的主要方面决定事物的性质,D错误。 2.人工智能作为新一轮产业变革的核心驱动力,已成为经济发展的新引擎,但也可能带来就业结构改变、个人隐私被侵犯等问题,必须加强前瞻预防。这表明(  ) ①任何事物之间都存在联系 ②事物的联系具有多样性 ③矛盾双方既对立又统一 ④主次矛盾转化是有条件的 A.①②  B.③④  C.①④  D.②③ D 解析:联系具有普遍性,不等于任何事物之间都存在联系,联系是具体的、有条件的,①错误;题干未体现主次矛盾的转化,④不选;人工智能对社会的双重影响,体现了事物的联系具有多样性,矛盾双方既对立又统一,②③正确。 3.在传统京剧表演中,同一类型角色的表演有大体一致的程式,就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样,京剧演员在表演中既要遵循一定的程式,又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲理是(  ) A.矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的表现 C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中 C 解析:矛盾特殊性是普遍性的前提,A错误;普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,B、D错误;题干对京剧的描述,体现了矛盾普遍性寓于特殊性之中,C正确。 4.漫画《种瓜得瓜,种豆得豆,种蛋得……》讽刺了一些人想问题、做事情(  ) ①不敢发挥主观能动性 ②否认事物发展的规律性 ③不善于具体问题具体分析 ④不懂得联系的客观性和条件性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 解析:漫画中的“种蛋”行为,没有看到蛋自身的规律所在,否认事物发展的规律性,也没有看到蛋与瓜豆之间的区别,没有做到具体问题具体分析,②③符合题意;漫画中的“种蛋”行为,发挥了主观能动性,但并没有尊重客观规律,①错误;联系具有客观性和条件性,题中漫画并不是主观臆造联系,或者忽视联系产生的条件,而是违背了事物发展的规律,④错误。 5.2021年6月2日,华为正式发布鸿蒙系统,面对其他国家的卡脖子,对华为芯片的封锁,华为一度困难重重,但华为不止步,另辟蹊径,开创出了功能强大、万联万通的鸿蒙新系统,华为的这一创举必将让自己走出另一条光明大道,材料表明(  ) ①矛盾的双方既对立又统一 ②矛盾具有普遍性 ③矛盾双方的对立是相对的 ④矛盾具有特殊性 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ C 解析:面对其他国家的卡脖子,华为一度困难重重,但华为不止步,另辟蹊径,体现了矛盾的双方既对立又统一,在一定条件下相互转化,①符合题意;华为另辟蹊径,开创出了功能强大、万联万通的鸿蒙新系统,表明矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析,④符合题意;材料强调矛盾即对立统一,不体现矛盾具有普遍性,②与题意不符;矛盾双方的对立是绝对的,统一是相对的,③错误。 6.坚持精准扶贫是我国脱贫攻坚战取得全面胜利的重要经验。我国打出了一套精准扶贫组合拳:精细化管理扶贫对象、精确化配置扶贫资源、精准化扶持扶贫对象,因村因户因人施策,因贫困原因施策,因贫困类型施策,对症下药、精准滴灌、靶向治疗。这套组合拳体现的辩证法原理有(  ) ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结 ②事物的性质主要由矛盾的同一性决定 ③正确处理整体与部分的关系,实现整体最优 ④新事物代替旧事物是一种渐进的、连续的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 解析:打出精准扶贫组合拳,实现脱贫攻坚战的全面胜利,获得重要经验,说明矛盾的普遍性和特殊性相互联结,①正确;事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定,②错误;我国打出一套精准扶贫组合拳,实现脱贫攻坚战的全面胜利,说明正确处理整体与部分的关系,实现整体最优,③正确;题干不涉及新事物与旧事物的问题,④排除。 7.2021年4月8日,《关于支持海南自由贸易地建设放宽市场准入若干特别措施的意见》发布,以海南作为全国放宽市场准入试点的先手棋,推出22条“量身打造”“盘身打造”的特别准入政策。22项特别措施,瞄准的是社会资本有进入意愿和破除壁垒迫切需求的关键点,将对相关领域产生巨大撬动效应,为推动全国市场准入改革破冰探路。这些措施(  ) ①

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