01第一单元诊断检测卷-2022秋五年级上册语文【天梯小状元一卷通】部编版

天梯小状元一卷通五年级语文（上）部编版 C.母亲在种植花生方面花了很大的心血。(“很大”改为“很多”) D.即使你讲得再好，我们不听。(“我们”后面加上“也”) 第一单元诊断检测卷 6.下列可以表达《桂花雨》中母亲对桂花的感情的诗句是()。 A.月是故乡明 B.乡音无改鬓毛衰 (时间：90分钟满分：100分》 C.每逢佳节倍思亲 D.海上明月共潮生 题号 四 五 六 七 总分 7.下列名言中与例句意思相同的一项是() 得分 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 A.人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。 让字词走进语境。(5分) B.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 一切都很适yi( )的白鹭，半mǔ( )空地上长出的低()的花生，美味的桂 C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 密 花gāo( )…不同的事物包含着不同的感情，真希望我们能听dǒg()一花一鸟的 D.生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。 心声。 目根据课文内容填空。(10分) 已选择正确答案的序号填空。(21分) 1.《白鹭》是我国现代文学家郭沫若的一篇散文，作者通过对 1.下列加点字的读音正确的一项是( ）。 ! 等几幅图画的描述，赞美了白鹭是一首 的诗，一首韵在骨 毁 A.嫌弃(ian)镶嵌(qiàn) B.榨油(zhdi)眼脸(Iian) 子里的 莎 C.雏菊(chd)分享(heng) D.嗜好(shi) 眼眸(mid) 2.一花一鸟总关情。琦君时时想起“摇花乐”，桂花雨，那是对故乡的 之情：冯骥才与 2.下列词语书写有误的一项是( )。 胆小的珍珠鸟之间的情，那是源于 A.韵味浇水 B.凉停喝茶 C.兰花白鹤 D.匣子恩情 3.《蝉》的作者是 ,诗中表达出对人的品格的热情赞美和高度自信的两句是“ 3.下列各组反义词搭配有误的一组是( )。 A.温暖—寒冷简易一繁琐 B.安全—危险放松—紧绷 四口语表达。(6分) C.茂盛—枯萎美好—丑恶 D.细腻—粗糙铿锵—坚强 这段时间，五(1)班在学校每周的流动红旗评比中落后于其他班级，他们班决定制定班级 4.下列句子中加点字词的意思相同的一组是() 公约来解决这个问题，争创优秀班级。如果让你参加制定班级公约的小组讨论，你准备提出 A.①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 哪几条建议？请写在下面。（至少写三条) ②大家以全新的姿态迎接新年的到来。 B.①母亲将这片荒地开辟出来，种上了花生。 ②科学技术为社会发展开辟了新的道路。 C.①春天，气候温和湿润，草木抽出新芽。 ②奶奶对我的态度总是那么温和。 五课内阅读。(10分) D.①整个村子都浸在桂花的香气里。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那 ②她闭上眼，沉浸在幸福的回忆中。 样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上， 5.下列病句修改不正确的一项是() 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” A.我们中华民族出了许许多多无数有气节的人物。（删去“许许多多”或“无数”) 我们都说是，母亲也点点头。 B.《桂花雨》的作者是琦君，选作课文时有改动。(“琦君”和“《桂花雨》的作者”对调) 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 有一次郊游，在农家小院，看到一只小灯笼冉冉上升，又突然下降，最后停在农家的窗台 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 上。我跟过去，看到的是另一种毫不起眼的萤火虫。感觉它的灯笼，比它自己身体的实际大 1.父亲和孩子们一起谈论花生的原因是( )(2分) 小还要大得多。虽然没有窗萤漂亮，但它的萤光却相当迷人。 A.因为父亲和孩子们相聚，可以享天伦之乐。 B.父亲要向孩子们讲做人的道理。 说到萤光，萤火虫的发光很有意思。每个萤火虫的腹部，都有数千个发光细胞，它们共同 C.父亲要告诉孩子们关于花生的知识。 D.因为“我们”全家都喜欢吃花生 组成一个发光车间，依靠有限的某种物质的氧化作用，高效率地产生出萤光。 2.文段中花生最可贵的特点是 。在叙述时作者将花生 一只萤火虫成虫，能照亮周围的一小块黑暗。成千上万的萤火虫，能把一座夜色里的山 和 进行了对比。（2分) 峦，装点成水晶一样透明的庞大建筑。这样的奇观，多次被萤火虫爱好者观察到。天，那该是 3.文段画线句子中“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。(3分) 多么激动人心的场面。 1.题目中的“小灯笼”指的是()。(2分) A.窗萤 B.萤火虫 C.农家小院的萤火虫 D.萤火虫的发光器官 2.作者在果园