第二章 第2课时 电解质与离子反应-2023高考化学一轮复习【导与练】高中总复习第1轮教学课件PPT（新教材，人教版，鲁、湘等不定项选择题省份）

第2课时　电解质与离子反应 化学 课标要求 1.了解电解质的概念,了解强电解质和弱电解质的概念。 2.理解电解质在水中的电离以及电解质溶液的导电性。 3.了解离子反应的概念、离子反应发生的条件,能正确书写离子方程式。 化学 考点一 电解质及其电离 必备知识整合 1.电解质的分类 电离 强酸 强碱 弱酸 弱碱 水溶液 熔融 化学 微点拨 电解质的强弱与物质溶解性无关,不要认为溶解度小的物质是弱电解质。如硫酸钡不溶于水,但是属于强电解质。 2.电解质的电离 (1)电离 电解质在水溶液中或熔融状态下,解离成 的离子的过程。 自由移动 化学 (2)电离方程式 化学 微点拨 通常情况下,酸的电离条件是溶于水,盐和碱的电离条件是溶于水或 熔融。 化学 [理解辨析] 1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)铁能导电,所以铁是电解质,液溴不能导电,它是非电解质。(　　) × (2)HClO是弱酸,但NaClO是强电解质。(　　) √ (3)强电解质都是离子化合物,弱电解质都是共价化合物。(　　) 解析:(3)HCl是共价化合物,但是属于强电解质。 × 解析:(1)电解质、非电解质必须是化合物。 化学 2.想一想 NH3溶于水所得溶液能导电,NH3是否为电解质? 化学 3.做一做 写出下列物质的电离方程式: 答案:(1)CH3COO-+H+ (2)H++F- 化学 关键能力提升 1.(2022·云南文山月考)下列物质的分类正确的是(　 　) A 题组一　电解质的理解及判断 选项 纯净物 强电解质 弱电解质 非电解质 A 胆矾 苛性钠 碳酸 氨气 B 液氯 氯化钾 氢溴酸 二氧化碳 C 冰醋酸 硫酸钡 氟化氢 氯化银 D 盐酸 硫酸 醋酸 氯气 化学 解析:胆矾是纯净物,苛性钠是强电解质,碳酸是弱电解质,氨气是非电解质,A项正确;氢溴酸为混合物,B项错误;氯化银为强电解质,C项错误;盐酸为混合物,氯气为单质,既不是电解质也不是非电解质,D项错误。 化学 2.下列说法正确的是(　 　) A.铜、石墨均能导电,所以它们均是电解质 B.NH3、CO2的水溶液均能导电,所以NH3、CO2均是电解质 C.液态HCl、固体NaCl均不能导电,所以HCl、NaCl均是非电解质 D.蔗糖、酒精在水溶液和熔融状态下均不能导电,所以它们均是非电解质 D 解析:铜、石墨是单质,所以它们不是电解质,A错误;NH3、CO2的水溶液能导电,是因为NH3、CO2与水反应生成的一水合氨和碳酸电离而导电,而非NH3、CO2本身电离而导电,所以NH3、CO2不是电解质,B错误;液态HCl、固体NaCl均不能导电,但是HCl、NaCl在水溶液中电离而能导电,所以HCl、NaCl是电解质,C错误;蔗糖、酒精都是有机化合物,不管是在水溶液中还是在熔融状态下,它们都不能导电,所以它们都是非电解质,D正确。 化学 题组二　电离方程式的书写 B 化学 化学 B 化学 化学 题组三　导电性的判断及理解 5.同一温度下,强电解质溶液a、弱电解质溶液b、金属导体c三者的导电能力相同,若升高温度后,它们的导电能力强弱顺序是(　 　) A.b>a>c B.a=b=c C.c>a>b D.b>c>a A 解析:金属导体随温度升高导电能力减弱;强电解质不存在电离平衡,升高温度,溶液中的离子浓度不变,离子运动加快,导电能力增强;弱电解质存在电离平衡,升高温度,弱电解质的电离程度增大,溶液中的离子浓度增大,随温度的升高,弱电解质的导电能力增强。 化学 D 化学 解析:由题意可知,未加入NaHSO4溶液前,Ba(OH)2溶液的离子浓度大,电导率比NaOH溶液大,则曲线①代表向Ba(OH)2溶液中滴加NaHSO4溶液的变化曲线,故A错误;曲线②在a点时已经消耗完NaOH,在b点时溶质是NaHSO4和Na2SO4,不发生化学反应,故B错误;曲线①,b点是少量的NaHSO4和足量的Ba(OH)2反应生成Na2SO4和BaSO4,溶质有Na2SO4和Ba(OH)2,曲线②,b点的溶质是Na2SO4和NaHSO4,溶质不同,故C错误;a点是NaOH和NaHSO4恰好反应完全的点,溶液呈中性,d点时Ba(OH)2已反应完全,还有多余的NaHSO4,其电离出的氢离子使溶液呈酸性,故D正确。 化学 方法规律 1.书写电离方程式的“三注意” (1)注意符合客观事实,不能随意书写离子符号。 (2)注意质量守恒:电离方程式两边原子种类、数目不变。 (3)注意电荷守恒:电离方程式右侧的电荷总数等于左侧的电荷总数。 2.金属导电与电解质溶液导电的原因 (1)金属能导电是因为自由电子在电场作用下定向移动,温度升高,金属阳离子振动幅度增大,自由电子定向移动阻力增大,金属导电能力变弱。