莫怀戚《散步》：分析标题与景物描写的作用-【跟着课文学阅读】2022-2023学年七年级语文上册阅读训练同步教学

2022-2023学年七年级语文上册阅读训练同步教学 第二单元 散步 【考点1：分析标题（妙处/含义）】 【考点2：分析景物描写的作用】 【考点1：标题的妙处】 教材链接 （思考探究一）朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。 此题的设计意图是引导学生细心品味作者标题的妙处，积极调动自主阅读的感受，开放地理解课文。拟题可以从文章的细节、主旨、感情色彩等多角度出发。 标题的作用 关于标题的妙处（作用）可以从以下角度思考揣摩： 环境角度：标题是否交代时间、地点；是否创设故事背景；是否渲染环境氛围等。 情节角度：设置悬念，贯穿始终，是文章的线索；推动情节发展，衔接照应，是文章的中心事件。 主题角度：标题是否寄托情感、突出主题；是否对主题的表现起了画龙点睛的作用。 形象角度：标题是否突出人物的形象或性格特征。 读者角度：标题是否引起了读者的阅读兴趣，给读者带来思考。 也就是说分析标题首先分析标题的字词，从理解标题关键词的字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义。然后看文章内容主旨，从文章的写作内容、作者的情感、文章的主题思想入手，分析标题揭示的思想内容，归纳如下： 标题的作用 相关标题 （1）概括了文章的主要内容（主要情节） 《散步》 《纪念白求恩》 （2）交代了文章的写作对象 《济南的冬天》 《春》 （3）点明中心，深化主旨 《秋天的怀念》 《再塑生命的人》 （4）作为文章线索，贯穿全文 《散步》 《皇帝的新装》 （5）一语双关（字面义、深层义） 《走一步，再走一步》 《驿路梨花》 （6）反映了人物的情感 《黄河颂》 《白杨礼赞》 （7）设置悬念，激发读者阅读兴趣 《带上她的眼睛》 《被压扁的沙子》 （8） 标题运用的修辞手法 （比喻、拟人、反复等） 《时间的脚印》 《大自然的语言》 建议：有的课文还没有学过，建议让学生先浏览这些课文，以便于更好地掌握标题的作用。 线索 贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等。它贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。 双关 在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。 悬念 在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以引起读者某种急切期待和热烈关心的心理。