第二单元 第一节 第2课时 大气的受热过程-2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【金版教程】创新导学案word（鲁教版）

第二课时　大气的受热过程 【热点链接】2020年4月18日下午，京城天空，一道美丽的日晕出现在太阳周边。日晕是阳光通过云层时，受冰晶的影响，形成的一种大气光学现象。民间谚语称，“日晕三更雨，月晕午时风”。日晕是如何产生的？ 提示　日晕是阳光通过云层时，受冰晶折射或反射而形成的一种大气光学现象。当光线射入卷层云中的冰晶后，经过两次折射，分散成不同方向的各色光。 1．能量来源 (1)A太阳辐射是地球表层最主要的能量来源。 (2)C地面长波辐射是低层大气主要的热量来源。 2．大气对太阳辐射的削弱作用 (1)削弱作用的方式：I吸收，G散射，H反射。 (2)大气吸收作用 大气吸收作用具有选择性。臭氧和氧原子主要吸收紫外线，水汽和二氧化碳主要吸收红外线，大气对可见光吸收很少。大气直接吸收的太阳辐射很少。 3．大气对地面的保温作用 (1)地面受热：太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。 (2)大气吸收：绝大部分地面辐射被大气吸收，使大气增温。 (3)大气的保温作用：大气辐射以E大气逆辐射为主，对地面起到了保温作用。 1．判断正误。 (1)到达地面的太阳辐射少于大气上界的太阳辐射，与大气对太阳辐射的削弱作用有关。(√) (2)大气保温作用的强弱与天气变化无关。(×) 2．属于短波辐射的是(　　) A．地面辐射 B．太阳辐射 C．大气辐射 D．大气逆辐射 答案　B 解析　太阳辐射属于短波辐射，地面辐射、大气辐射、大气逆辐射属于长波辐射。 3．说明大气的散射作用与大气的反射作用的差异。 提示　大气的散射作用主要是空气分子和微小尘埃参与，大气的反射作用主要是较大颗粒的尘埃参与，特别是云层反射作用最为强烈。 主题探究1　大气对太阳辐射的削弱作用 某中学地理学习小组在某周末进行了为期两天的课外实践活动。活动中发现周六为阴天，周日为晴天。通过实践活动，该学习小组得出了以下结论： ①日出前的黎明，日落后的黄昏，天空仍然是明亮的。 ②阴沉的天空呈现为灰白色，晴朗的天空呈现蔚蓝色。 ③下图为两日气温日变化示意图。 据此探究下列问题： (1)运用大气受热过程原理解释结论①和②中的现象。 (2)判断两条气温曲线代表的日期。 (3)阴天时，白天的气温较晴天________，为什么？ [成果展示]　(1)大气散射作用改变了太阳光的方向，日出前、日落后，天空仍然是明亮的。因各种波长的太阳辐射被云层散射，阴沉的天空呈现为灰白色；太阳光中的蓝紫色光易被散射，晴朗的天空呈现蔚蓝色。 (2)A曲线代表周日气温变化，B曲线代表周六气温变化。 (3)低　阴天时，大气对太阳辐射的削弱作用强，因而白天气温较低。 1．大气对太阳辐射削弱作用的三种方式 作用形式 作用特点 参与作用的大气成分 削弱的辐射 形成的自然现象 反射作用 无选择性 云层和较大颗粒的尘埃 各种波长的太阳辐射 夏季多云的白天，气温不太高 散射作用 有选择性 空气分子、微小尘埃 可见光中波长较短的蓝紫光 晴朗的天空呈蔚蓝色 无选择性 较大颗粒的尘埃等 各种波长的太阳辐射 阴天的天空呈灰白色 吸收作用 有选择性 水汽、二氧化碳(对流层)；臭氧(平流层)；氧原子(高层大气) 水汽和二氧化碳主要吸收红外线，臭氧和氧原子主要吸收紫外线 平流层中的臭氧能吸收紫外线，对地球生命具有保护作用 2．削弱作用与纬度的关系 3．削弱作用在实践中的应用 现象 原因 晴朗天空呈蔚蓝色 晴天时，太阳光中的蓝紫色光易被散射 阴沉天空呈灰白色 阴天时，云层厚，各种波长的太阳辐射被散射 日出前、日落后天空明亮 大气的散射作用改变了太阳光的方向 白天多云时气温比晴天低 多云时，云层反射作用强，到达地面的太阳辐射减少 读大气受热过程图，回答(1)～(2)题。 (1)图中箭头④比①细的主要原因是(　　) A．大气的吸收作用 B．大气的反射作用 C．大气的削弱作用 D．大气的散射作用 (2)青藏高原与同纬度地区相比太阳辐射强，主要是由于(　　) A．大气削弱①辐射少 B．大气削弱②辐射少 C．地面削弱③辐射少 D．地面削弱④辐射少 [科学思维] 大气受热过程的分析思路 类题透析 思路点拨 原理 削弱作用包括吸收、反射、散射作用。 受大气削弱作用的影响，到达地面的太阳辐射明显减少。 应用 大气削弱作用越弱，太阳辐射越强。 青藏高原地势高，空气稀薄，大气的削弱作用弱。 [答案]　(1)C　(2)A 主题探究2　大气对地面的保温作用 拉萨和成都纬度基本相同，两城市的光照和气温却存在显著的差异。下表为两个城市气候资料，下图为大气受热过程示意图。 年日照时数/小时 1月平均气温/℃ 7月平均气温/℃ 拉萨 3 005 －2.1 15.3 成都 1 130