第五单元第一章第五节 两栖动物和爬行动物-【优化设计】2022-2023学年八年级上册初二生物同步学考(人教版)

生物学/第五单元生物圈中的其他生物 第五节 两栖动物和爬行动物 昼知识清单 恩练基础 千里之行始于足下 知识点⊙两栖动物 知识点一两栖动物 1.青蛙的形态结构 1.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是( 眼睛 皮肤 A鳃；皮肤 B.肺；皮肤和肺 耳 后肢 C.鳃：肺和皮肤 D.鳃；气管 2.下列动物中，属于两栖动物的是( ) A.蟾蜍、鳄鱼 B.青蛙、大鲵 C.青蛙、水蛇 D.蜥蜴、蝾螈 3.下列关于两栖动物与人类生活的关系的叙述，不正 瞳孔 前肢 确的是() A.两栖动物都是农田害虫的天敌 B.保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙，能减少 下眼皮光圈 施用农药对环境的污染 青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波；头部前端 C.蟾蜍眼睛后方的毒腺分泌的毒液，能制成中药 有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道；青蛙的前肢短 蟾酥 小，可支撑身体；后肢 ,趾间有蹼，既能跳跃 D.由于环境污染以及水域面积缩减等，两栖动物的 也能划水。 种类和数量正在减少 2.青蛙的肺结构 ,不发达。青蛙的皮肤裸露 4.青蛙的生活离不开水的真正原因是( 且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布 ,也可以 A.皮肤裸露，体内水分容易蒸发 进行气体交换，以铺助肺呼吸。 B.在水中产卵、受精，幼体必须在水中发育 3.两栖动物除青蛙外，还有蟾蜍 蝾螈等。 C.主要用肺呼吸，兼用湿润的皮肤辅助呼吸 4.两栖动物的主要特征：幼体生活在 ,用 D.属变温动物，适合在水中生活 呼吸；成体大多生活在 ,也可在水中游 知识点二爬行动物 泳，用 呼吸， 可辅助呼吸。 5.蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片。这 知识点二爬行动物 样的皮肤有利于( 5.常见的爬行动物—蜥蜴，头部后面有 ,因 A.吸收营养 B.爬行 此它的头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物 C.减少体内水分蒸发 D.辅助呼吸 和发现敌害；四肢 ,不能跳跃，但能贴地面 6.扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上最小的鳄 迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖着 ,既可以 鱼品种之一。它既是古老的，又是现存数量非常稀 保护身体又能减少体内水分的蒸发。 少、世界上濒临灭绝的爬行动物。因其生活在长江 流域，故称“扬子鳄”。在扬子鳄身上，至今还可以找 到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称 扬子鳄为“活化石”。下列关于扬子鳄特征的叙述， 不正确的是( 6.蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力较强，只靠 A.在水中产卵 B.卵表面有坚硬的卵壳 的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的 C.体表有角质鳞片 D.用肺呼吸 需求。 7.人们通过对翼龙和马门溪龙等动物化石的研究，发 7.蜥蜴将受精卵产在 上，卵内 较多 现它们生活习性虽然不同，但是它们都属于古爬行 并含有一定的水分，卵外还有坚韧的 保护， 动物。下列哪项不是科学家们判断的依据( 使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。 A.它们都产大型、具有坚硬壳的卵 8.除蜥蜴外，爬行动物还有龟、鳖、蛇等，它们都具有以 B.它们的体表都具有鳞片 下主要特征：体表覆盖角质的 ;用 C.它们都用肺呼吸 呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 D.它们都能爬行 10 第一章动物的主要类群。生物学 个饱，还让大鳄鱼好好地教训了灰太狼一顿。 。练提能 百尺竿头更进一步 根据以上材料回答以下问题。 (1)在这一集中出现了很多动物，其中属于爬行动物 1.小明将捉来的青蛙放在装满水的瓶子里，第二天会 的是 死掉，原因是( ) A.灰太狼B.喜羊羊C.青蛙D.大鳄鱼 A.没有办法呼吸 B.饥饿 (2)与剧中的大鳄鱼属于同一种动物的还有壁虎、蜥 C.水质被污染 D.惊吓 蜴、 等，它们的共同特征是：体表覆盖角 2.下列对两栖动物的“两栖”含义的理解，正确的 质的 ;用 呼吸：在陆地上 是( ) ,卵表面有坚韧的 A.幼体大多生活在水中，成体生活在陆地上 (3)狼和羊之间属于捕食关系，写出它们之间的一条 B.有时生活在水中，有时生活在陆地上 食物链： C.主要在水中生活，也可以在陆地上生活 (4)青蛙是 动物，青蛙的幼体是 D.受精卵和幼体必须在水中发育，成体大多在陆地 用 呼吸。 上生活 3.下列关于两栖动物的描述中，正确的是( ) 练中考 感受中考挑战自我 ①大鲵、蝾螈、蟾蜍都属于两栖动物 ②既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两 1.(真题·福建)大鲵的发育是变态发育，其幼体用鳃 栖动物 呼吸，成体用肺呼吸。它属于( ③由于环境污染和水域面积缩减，两栖动物的种类 A.软体动物B.环节动物C.两栖动物D.爬行动物 和数量在减少 2.(真题·青岛)爬行动物比两栖动物更适应陆地生活 ④抱对提高了青蛙的受精率 的原因是( A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ ①体表覆盖角质的鳞片或甲②幼体用鳃呼吸 4.下列关于动物类群主要特征的说法，