第三单元名著导读《朝花夕拾:父亲的病》课件(共14张PPT) 2022-2023学年部编版语文七年级上册

2022-08-30
| 14页
| 2632人阅读
| 91人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜
类型 课件
知识点 《朝花夕拾》
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.19 MB
发布时间 2022-08-30
更新时间 2023-04-09
作者 沧海飞鱼
品牌系列 -
审核时间 2022-08-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34766838.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《朝花夕拾》篇目 小引 《狗·猫·鼠》 《从百草园到三味书屋 》 《 阿长与<山海经>》 《父亲的病》 《二十四孝图》 《琐记》 《五猖会》 《藤野先生》 《无常》 《范爱农》 后记 2 《父亲的病》 叁 细 节 探 究 壹 整 体 感 知 贰 问 题 探 究 整 体 感 知 《父亲的病》——父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章用讽刺的笔调写了庸医误人,以两个“名医”的药引一个比一个独特,表现了某些中医的故作高深,通过他们的相继借故辞去,体现出父亲的病一步步恶化,通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨,在感叹中让人体会到人生的伤悲。 本文是一篇表现鲁迅和他父亲关系的记叙类文章,作者是通过哪些生活场景表现父子关系的? 问题探究 1)生活场景之一:替父请医、抓药。 先是和本城的一个名医“周旋”“两整年”。(为医治父亲的病,鲁迅虔诚地搜寻着、访求着。) 本城的一个名医医治了两年不见效之后,又请另一名医陈莲河。(为医治父亲的病,鲁迅仍是四处问询) 对请医找药持续奔走的平实叙述背后,透着鲁迅对父亲的拳拳的爱。 本文是一篇表现鲁迅和他父亲关系的记叙类文章,作者是通过哪些生活场景表现父子关系的? 问题探究 2)生活场景之二:守候父亲弥留。 ① 在“觉得这思想就不该,就是犯了罪”这句中,“思想”是指什么?“犯了罪”是从什么角度说的? “思想”是指希望父亲快点死去; “犯了罪”是从中国的孝子们的思想说的,即使无法医治,也“希望父母多喘几天气”,这才是孝。 本文是一篇表现鲁迅和他父亲关系的记叙类文章,作者是通过哪些生活场景表现父子关系的? 问题探究 2)生活场景之二:守候父亲弥留。 ②此处“这思想实在是正当的,我很爱我的父亲。”在这句中鲁迅为什么又说这思想是正当的? 鲁迅希望父亲早点结束病痛的折磨,认为这才是真正地爱父亲。 ③结合刚才思考的两个问题,我们看文章最后一节表达了一种什么情绪? 刻骨铭心的负罪感,一种永远的内疚。 (守候父亲弥留这一场景是对传统的孝道的批判。) 本文是一篇表现鲁迅和他父亲关系的记叙类文章,作者是通过哪些生活场景表现父子关系的? 问题探究 2)生活场景之二:守候父亲弥留。 ④结合《五猖会》中父子间的隔阂来理解鲁迅这儿的内疚表现了怎样的父子关系? 尽管父子之间有隔阂,但两者的生命是永远纠缠在一起——“纠缠”,因为血

资源预览图

第三单元名著导读《朝花夕拾:父亲的病》课件(共14张PPT)  2022-2023学年部编版语文七年级上册
1
第三单元名著导读《朝花夕拾:父亲的病》课件(共14张PPT)  2022-2023学年部编版语文七年级上册
2
第三单元名著导读《朝花夕拾:父亲的病》课件(共14张PPT)  2022-2023学年部编版语文七年级上册
3
第三单元名著导读《朝花夕拾:父亲的病》课件(共14张PPT)  2022-2023学年部编版语文七年级上册
4
第三单元名著导读《朝花夕拾:父亲的病》课件(共14张PPT)  2022-2023学年部编版语文七年级上册
5
第三单元名著导读《朝花夕拾:父亲的病》课件(共14张PPT)  2022-2023学年部编版语文七年级上册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。