小学英语五年级上册 Lesson 11 Australia 教案 冀教版三起

课题名称 冀教版 五年级上册 Lesson 11 Australia 教学分析 学习者 分析 本课学习者是小学五年级的学生，通过对英语的学习，已经初步掌握了一些名词以及简单的语句，能够听懂教师发出的指令，能够和老师同学进行基础的沟通，英语文化对他们来说还保持着一定的神秘性，所以本课利用学生的这一心理特点设计了多个教学环节，通过各种教学活动来激励学生，让学生善于开口，勇于开口，养成他们善于交际的习惯。 学习内容分析 本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，是第一单元我的家庭的继续，也是下一个单元北京之旅的铺垫。而本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语、了解了一些国家知识的基础上，以澳大利亚的相关知识为背景，学习描述美丽富饶的澳洲，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，让学生了解澳洲是一个精彩刺激的旅游、购物、美食天堂，拥有目不暇接的自然景观和一望无垠的海滩。 教学目标 知识 技能 目标 1.听懂、认读和运用Australia， beautiful 2.能简单描述澳大利亚的地理位置、首都、国旗以及语言。 3.能了解字母组合ea，ee 和字母 e 在单词中的发音及其规则。 情感 态度 目标 1.通过对本课的学习，能让学生勇于开口，表达中不怕错误，体会到英语学习的乐趣。2.创设学习情境，培养学生热爱自然的情怀。 文化 意识 目标 通过本课的学习，使学生了解澳大利亚特有的物种和景观，以及中国和澳大利亚的季节差别。 学习 策略 目标 1.能够积极运用所学英语进行表达和交流。 2.在学习中集中注意力，在词语与相应词语之间建立联想。 3.对所学内容能主动联系和实践，积极与他人合作，共同完成学习任务。 教学重点 1.要求学生熟练掌握以下词汇：Australia 2.能听懂会说句型I know about… 教学难点 学生可以用自己的语言简单地说一说关于澳大利亚的事项。 教学准备 卡片、录音带、PPT 评价方式 1.学生互评。学生互评更有利于调动学生的学习积极性，使学生成为学习的主人。 2.小组评价。合作学习的方式在英语课堂中极为普遍。合作小组成员之间可以起到相互督促、相互学习的作用，有利于激发学生你追我赶的上进心。 3.教师评价。教师参考小组评价，根据学生所参与的课堂活动、学习态度、学