第2课 古代两河流域-2022-2023学年九年级历史上学期【实用主义】教学课件（部编版）

导入新课 这个数学上非常有名的定理最早是由什么人发现并使用的？ 古代两河流域的人们不仅最早发现了“勾股定理”，他们还发明了钟表等60进位的数字、星期制等历法知识。这些我们在日常生活中都能够用到的知识，古代两河流域人类早在公元前4000到3000年的时候已经开始使用了。那么我们今天就来学习古代两河流域人的文明。 导入新课 第2课 古代两河流域 学习目标 1.知道古代两河流域国家产生的时间和概况；知道古巴比伦王国统一后的社会基本状况。古代两河流域的文字是楔形文字，理解《汉谟拉比法典》的重要历史价值。 2.初步学习通过网络或工具书，检索关键词搜集历史信息的方法。 3.古代亚非是世界古代文明发祥地，引以为自豪。 自主学习 阅读教材，思考下列问题： 1、“两河”指哪两河？两河流域又叫什么？ 2、两河流域的兴起和统一的时间？ 3、苏美尔人创造了哪些文明？ 4、古巴比伦王国统一时间、统一者及政治制度？ 5、《汉谟拉比法典》的地位？ 一、古代两河流域 “两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”，大体上是以今天的伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 1.地理位置 练一练 两河流域素有“新月沃地”，为什么？是由哪两条河流冲击成的？ 从形状上看，它形似一弯新月，土地肥沃。是由幼发拉底河和底格里斯河。 依据材料思考两河给当地人民带来了什么？ 有利：河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。 不利：气候干旱，河流流量不稳定，农业生产依赖人工修建的灌溉系统。生产条件不如埃及。 底格里斯河 幼发拉底河 思 考 希罗多德说，在美索不达米亚，小麦的收成是播下种子的200倍。普林尼说，一年可收获两次小麦，此后还可以长出优质的饲料，棕榈树繁茂，水果种类众多；至于建筑材料，美索不达米亚有一种可以制成砖的粘土。 ——H·G·韦尔斯《世界史纲》 9 2.国家的出现 约从3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国，小国之间混战不止。 3.两河流域的统一 大约公元前2400年，两河流域实现了初步统一。在后来的1800多年里，两河流域几度统一，也屡遭外族入侵和内部战乱。古巴比伦王国时期，汉莫拉比建立了统一、强大的奴隶制国