课后提升练(六) 从隋唐盛世到五代十国（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

课后提升练(六)　从隋唐盛世到五代十国 [对应学生用书P206] 1．观察下图，这一对峙局面结束于(　　) A．公元前3世纪末期 B．公元3世纪初期 C．公元3世纪末期 D．公元6世纪末期 D　解析：根据地图信息“北齐”“北周”“陈”可知，这是南北朝形势图。根据所学知识可知，581年北周外戚杨坚废掉北周皇帝，自己称帝，589年隋灭陈完成统一，D项正确。 2．有西方学者这样说：“这个名为‘大运河’的水路交通网……它将中华文明紧紧地联系在一起，这个紧密程度是欧洲人想都想不出来的……”此观点旨在说明京杭大运河(　　) A．利于增加政府财政收入 B．有助于巩固国家统一 C．加快了经济重心南移步伐 D．便利中央对江南的控制 B　解析：根据材料“它将中华文明紧紧地联系在一起”可知，京杭大运河的开通，有利于沟通南北，巩固国家统一，故选B项；材料没有体现财政收入、经济重心转移和对江南的控制，故排除A、C、D三项。 3．(2021·江苏江阴高一上期中)唐太宗从历史上认识到周、秦统治时间的长短在于统治者本身，周因“惟善是务，积功累德”，所以持久；秦因“恣其奢淫，好行刑罚”，故而短暂。他因此采取的措施是(　　) ①轻徭薄赋，劝课农桑 ②知人善任，虚怀纳谏 ③首创殿试，完善科举 ④崇文抑武，大兴文治 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ A　解析：根据材料并结合所学知识可知，唐太宗吸取秦因“恣其奢淫，好行刑罚”而短暂灭亡的教训，推行轻徭薄赋，劝课农桑，故①正确；借鉴周因“惟善是务，积功累德”而持久的经验，在政治上知人善任，虚怀纳谏，故②正确；武则天“首创殿试，完善科举”；北宋实行“崇文抑武”政策，大力提倡文治，故③④错误，A项符合题意，正确。 4．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这两句诗反映的是谁统治时期的盛世局面(　　) A．唐高祖统治时期 B．唐太宗统治时期 C．唐玄宗统治前期 D．武则天统治时期 C　解析：结合所学知识可知，唐玄宗统治前期政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，国力强大，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。根据“忆昔开元全盛日”可知，诗句描写的是“开元盛世”的繁荣景象，故C项符合题意；唐高祖是唐朝的建立者，唐太宗统治时期出现“贞观之治”的盛世景象，武则天的统治“政启开元，治宏贞观”，A、B、D三项不符合题意，排除。 5．“天可汗”不仅是一种荣誉，更具有实质意义，它的目的是使许多弱小邻国或民族可以和平相处共存共荣。据此分析，唐太宗被拥戴为“天可汗”的原因是(　　) A．轻赋省刑 B．开明的民族政策 C．广开言路 D．任用贤良，提高行政效率 B　解析：根据材料并结合所学知识，可知唐太宗实行了开明的民族政策，对各民族一视同仁，从而获得北方各少数民族的拥戴，因此被称为“天可汗”，故选B项；“天可汗”的目的是使许多弱小邻国或民族可以和平相处共存共荣，是一种民族政策，A、C、D三项错误。 6．(2020·浙江台州高一上期中)唐朝是我国统一多民族封建国家发展的重要时期，统治者推行了较为开明的民族政策。以下属于唐朝处理少数民族关系的措施是(　　) ①设置都护府 ②册封少数民族首领 ③进行反击战争 ④和亲 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ D　解析：结合所学知识可知，唐朝在处理少数民族关系上，既设置过都护府、册封少数民族的首领，又进行了反击战争与和亲政策，D项正确。 7．(2020·河北遵化高一上期中)唐朝政府改变了历代“贵中华，贱夷狄”的做法，采取“抚九族以仁”的政策，这说明(　　) A．唐朝国力十分强大 B．唐朝支持少数民族建立政权 C．唐朝实行开明的民族政策 D．唐朝政府的目的在于保卫边疆 C　解析：根据材料“唐朝政府……采取‘抚九族以仁’的政策”可知，唐朝对少数民族一视同仁，说明唐朝在民族关系上实行开明的民族政策，故选C项；材料没有提及经济状况，无法说明唐朝国力十分强大，排除A项；“抚九族以仁”是对少数民族的管理政策，不代表唐朝支持少数民族建立政权，排除B项；唐朝政府的目的是维护封建统治，排除D项。 8．下列诗句反映的史实是(　　) A．秦朝暴政 B．赤壁之战 C．贞观之治 D．安史之乱 D　解析：杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代，以及题干给出的“未休兵”可知，该诗反映的是安史之乱，D项正确。 9．在黄巢起义的打击下，唐朝各地文臣出身的节度使或是纷纷被杀，或是狼狈逃亡，取而代之的或是地方武人，或是朝廷任命的武将，从而造成“天下诸侯，半出群盗，强弱相嗟……国法莫能制”的局面。这反映出黄巢起义(　　) A．导致了藩镇割据局面的形成 B